中卫市中卫3中香山学生假期学习生活调查(修).docVIP

PAGE  PAGE 9 中卫三中香山学生假期生活状况调查 中卫三中：王燕明 一、课题的提出和研究目的 问题提出： 作为中学生学习生活中重要的一部分，假期生活是不可或缺的。那么，要如何安排自己的假期生活，才能使我们的假期更加愉快，更加有意义呢？当前，香山学生对假期时间的利用仍处于一个无序的状态，很多香山学生对于假期生活感到单调，一旦在家，自觉的学生会按自己定的计划进行活动，自觉性不强的则只是看电视，睡懒觉，有些甚至无所事事。假期是自由的，但自由不等于放纵，不等于可以忽视对自己、对他人、对社会的责任；假期应放松身心，愉悦心情，但绝不仅仅是消遣娱乐。专家指出，假期时间愈多，愈需要理智，愈需要教育。因此，应加强对学生假期学习生活的指导。 调查目的： 谈起假期，总能勾起同学们的无限遐想。尤其对于香山学生来说，上学时过着住宿生活，一天到晚都在学校渡过，周一到周五没有多少属于自己的时间。生活上难得与父母朝夕相处，很难得到父母及时教导。寒假是一个难得的休息、放松、自我调整的好时机，更是享受亲情的乐园。假期学习生活质量会影响到新学期的学习效果，身体及心理健康。香山学生的假期生活又如何呢？我确立这一主题，旨在通过了解香山学生生活方式、学习、娱乐等等方面，从而提出建议及劝戒香山学生过有意义有质量的假期，学会生活，有价值地利用假期时间，科学地安排假期活动，善于利用假期来愉悦身心，培养兴趣爱好，提高技能技巧，发展能力，提高综合素质，健全人格。 二．调查研究方法 1．综合全组同学的意见，设计并向包括中卫三中初二学段学生发放了100份调查问卷，共收回94张问卷。 2．访问中卫三中教师及香山地区部分学生家长，我们针对实际分析中的问题，与其进行了广泛的交流，从中获得了许多有建设性的意见。 3．对调查问卷进行分析，总结出与本课题相关的问题，并提出合理性的解决方案。 三、研究阶段与步骤（活动计划） 第一阶段：具体时间2010年1月2日——2月25日（确定课题、确定调查对象、制定调查表） 第二阶段：具体时间2010年2月25日——3月3日（发放调查表，对收集的资料和问卷进行整理。） 第三阶段：具体时间2010年3月4日——5月4日（ 资料总结出来后，对相关资料进行分析，把相关资料进行整理写成报告。） 四、调查表统计及分析 在调查中我们发现，香山学生的假期总的来说是丰富多彩的，但还存在一些不利的因素影响着同学们的假期生活，主要呈现出以下几个问题： 问题一、假期生活过于随意，学习无计划，前松后紧。 在“对假期是否对假期做了计划”的调查中发现，选择A有具体计划（30%），选择B没有想过只想玩好（30%），选择C大致想了一下，不具体（40%）。在“对作业量”的调查中，有部分学生反映作业太多。 成因分析：部分香山学生在放假之初没有给自己制定一个学习计划，时常是假期伊始悠哉悠哉闲逛，白天不着家，晚上通宵看电视，第二天不到午饭不起床；假期中间时无所是事，懒得学习，懒得出门，觉得无聊。假期结束时晃若从梦中惊醒，想着作业，害怕老师检查，担心挨批，于是慌慌张张突击补作业，直写到天灰地暗，同学的作业不管对错，拿来就抄，抱怨假期太短，作业太多。 问题二：看电视节目选择不当 假期的主要活动的调查中A．看书（39%）B.做作业（60%）C.上网（20%）D.睡觉（75%）E.看电视（80%）F．外出旅游（12%）G补课（17%）H.同学聚会（29%）I.户内或户外活动（50%）K.其他（6%）；而在各类电视节目中，娱乐综艺类节目最受欢迎，其比例为53.6%；其次为卡通片，占35.7%；青春剧占据了29.5%，体育类占25.0%；新闻类占14.3%。 从以上调查统计中可以发现：很多香山学生假期的活动相对单一，其中看电视，睡觉、做作业的学生居多，而无限制无选择的看电视更让人担忧，一些反映青少年中幼稚行为，甚至是宣扬不良少年生活行为的电视剧或者卡通片，带给同学们的是学习成绩的倒退，思想道德品质的下降。 成因分析：中学生处于接受新生事物认识世界的年龄阶段，电视对他们的吸引力非常强。对于偏远交通不便的香山地区的学生来说，电视是他们了解社会的一扇窗口，因此香山学生热衷于在家看电视。而综艺娱乐节目欢快夸张，卡通人物个性鲜明，动作夸张，生活理想化、青春剧反映青春少年情感生活等都深深吸引着屏幕前的学生，同学们的审美观和生活行为正在受到这些节目的深刻影响。 ? 问题三：?勤劳习惯未养成 为了更好的了解香山学生的日常生活，本次调查进一步了解了香山同学的日常家务劳动的情况。调查发现：有62.1%的学生偶尔做；有14.3%的学生从来不做家务的：值得欣慰的，有23.6%的学生经常做家务。勤劳是中华民族的优良传统，可是这些美德不光在这些城市的 “独苗苗”辈上难觅踪影，在这些