中考最后几个月该如何学习.docVIP

中考的最后几个月该如何学习？ 　　百米跑终点前冲刺阶段的战术，往往决定了最后胜负所在。中考即将来临，最后阶段的复习冲刺尤为重要，那么如何搞好复习的最后冲刺，收到最佳的复习效果？ 　　一、课程标准、教材、中考说明丛书是复习冲刺的重要蓝本 　　现在学生手里头的复习资料很多，在冲刺复习中不知看哪些资料为好，搞得学生焦虑不安。我认为课程标准、教材、学业考试指导丛书是冲刺复习的重要蓝本，应该贯穿到中考复习的始终。掌握课程标准，复习就可以有的放矢。翻开教材，可以重温学习的历程，回忆学习的情节，知识因此被激活，联系由此而产生。细读学业考试指导丛书让你知晓中考考试形式、试卷结构、考试内容、试题的类型及难度。 　　复习要立足基础，尽管近年来中考数学有许多新颖题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题。多数试题取材于教材、考试指导丛书，试题的构成是在例题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，也就是说教材、学业考试指导丛书中的例题、习题为编拟中考数学试题提供了丰富的题源，所以在备考的冲刺阶段，一定要以它们为蓝本。 　　二、模拟考试是复习冲刺的有效方法 　　模拟考试的目的是让学生体验中考的真实过程，提高应试能力，积累应试经验，检查知识掌握的情况，为进一步复习好“对症下药”。在模拟考试中要逐渐学会处理好下面四个关系： 　　1.审题和解题的关系 　　克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词和量（如“至少”、“动点p在直线AC上”，自变量取值范围等等）从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。 　　2.“会做”与“得分”的关系 　　要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。只有重视解题过程的严密推理和精确计算，“会做”的题才能得分。 　　3.快与准的关系 　　在目前题量大、时间紧???情况下，“准”字尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点、准一点可多得一点分；相反快一点、错一片，花了时间还得不到分。 　　4.难题与容易题的关系 　　模拟考试中要按先易后难，先简后繁的顺序作答，要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，这样会造成既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误的严重后果。把会做的题先做完，再去攻不会做的题，这样既能得分，又能产生心理上的胜利效果，平静下来再做难题可能就迎刃而解了。 　　除了参加在学校组织的模拟考试外，学生还应自己找些模拟综合卷在家里用上两小时进行自我检测。强调的是一定要选择新课标下的试卷，答案要详细，即使选择题、填空题也要尽量有分析，便于同学自己及时检查。通过模拟考试，让学生找到感觉，找到应试方法。 　　四、中考热点问题是复习冲刺的重要素材 　　《新课程标准》特别强调数学背景的现实性和“数学化”。以学生熟悉的现实生活为问题的背景，让学生从具体的问题情境中抽象出数量关系，归纳出变化规律，并能用数学符号表示，最终解决实际问题。这类注重联系实际考查学生数学应用能力的问题，体现时代性，并且结合社会热点、焦点问题，引导学生关注国家、人类和世界的命运。既有强烈的德育功能，又可以让学生从数学的角度分析社会现象，体会数学在现实生活中的作用，是中考命题的热点。每年的社会热点问题都会被中考数学试题所“利用”。纵观近年来中考数学试题，很多试题都是以图象、图表为背景展现在考生面前，这方面的试题不拘泥于课本，形式多样，它有利于培养学生的自学能力、创新思维和实践能力，是时代的需要。这类题目一般是通过观察图象图表、整理信息、抽象出数学问题，并用数学语言抽象成数学模型，使学生“亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，有利于学生理解、掌握相关知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，感受到数学创造的乐趣。因此，冲刺复习要关注热点问题。 　　五、调整心态，掌握应试技巧是复习冲刺的双刃剑 　　相信大家对“中考”这个话题都不陌生，但同时，大部分应届初三毕业生及其家长又都是头一回切身体验到这一问题。身临其境，平和的心态是否能够一如既往？冷静的思考是否可以继续保持？面对“中考倒计时”，面对眼花缭乱的诸多“考前复习建议”，你还能否“把这纷扰看个清清楚楚明明白白真真切切”吗？要想在中考中取得好成绩，不仅取决于扎实的数学基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力，还取决于考前的身体状况、心理状况和临场发挥。 　　考前半个月不要把大量精力放在做模拟试卷上，要看练结合。这里所说的“看”主要指看过去做错的题，在看的