浅谈初3科学有效复习策略(物质科学专题).docVIP

PAGE  PAGE 7 浅谈初三科学有效复习策略（物质科学专题） 德清县千秋外国语学校　陆晓聪 初三科学总复习的目的是把学过的主要内容进行回顾和比较，使模糊的概念变得清晰，掌握的知识更巩固。所以经过复习要把原来分散学习的知识联系起来，理清脉络，分清主次，并进一步系统化，最终加深学生对学过知识的理解，提高能力，为后续学习打下坚实的基础。距离2009年学业考试还有不到三个月的时间了，考生们都在全力以赴复习迎考，教师如何组织有效的复习，达到事半功倍的效果呢？ 根据2009年《考试说明》中试卷内容分布，物质科学约占65%，即97.5分，加上自选题5分，可能在100分左右。下面我就物质科学方面谈谈一些粗浅的看法，不当之处恳请批评指正。 一、研究考试说明，把握复习的深度和广度 1.命题要求：遵循课程标准的要求，重视对学生发展所需要的知识与技能的考查，重视知识之间的相互联系，做到在具体情境中较灵活地考查学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些概念和原理解决实际问题的能力……命题要密切联系生活实际，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力……试题设计应注重情境性、探究性和适度的开放性…… 2.难度分布：容易题∶稍难题∶较难题＝7∶2∶1，难度系数控制在0.70～0.75（市教育局文件规定）。 3.考试要求：不超出《考试说明》中要求的难度。如不要求溶解度的计算、滑轮组限于两个滑轮的计算、应用电功率进行简单的计算、直接运用阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算等。 例如：有一泡沫块漂浮在水面上，它有3/4的体积露出水面，则它的密度为 ▲ 千克／米3。当一质量为0．4千克的水鸟停在该泡沫块上时，泡沫块刚好完全浸没在水中，则该泡沫块的体积为 ▲ 米3． 本题第一空要求学生根据漂浮物体浮力等于重力，列出方程解答；第二空运用要求学生受力分析和阿基米德原理得出水鸟的重力等于排开3/4泡沫块体积的水的重力，然后算出整块泡沫体积。难度值达0.34，超出考试说明的要求。 又如：小星用右图所示的滑轮组，在4秒内将质量为60千克的物体A匀速提升了0．5米。已知绳子自由端所用的拉力F为200牛。则在这个过程中拉力做了 ▲ 焦的功，该滑轮组的机械效率为 ▲ 。 考纲规定：“限于两个滑轮的滑轮组”，而本题有4个滑轮，也超出要求。 再看08湖州29题：如图所示，建筑工人用滑轮提升重320牛的泥袋。滑轮重20牛，不计摩擦与绳重。在拉力的作用下，物体以0.1米/秒的速度匀速上升，则建筑工人的拉力为 ▲ 牛。在10秒内建筑工人所做功为 ▲ 焦耳。（只有一个动滑轮） 08湖州37题：如图所示的是世界上最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥，全长36千米，设计时速100千米。大桥已于2008年5月1日通车，至此上海到宁波的陆路距离缩短了120多千米。 (1)若某轿车以60千瓦的功率、按大桥设计时速匀速通过，则通过整座大桥所要 ▲ 小时，轿车在行驶过程中受到的阻力为 ▲ 牛顿。 第37题图 (2) 大桥施工时，要向海中沉放大量的施工构件，假设一正方体构件被缓缓吊入海水中(如图甲所示)，在沉入过程中，其下表面到水面的距离h逐渐增大，随着h的增大，正方体构件所受浮力F1、钢绳拉力F2的变化如图乙所示。图中反映钢绳拉力F2随h变化的图线是 ▲ (填序号)。该正方体构件所受的最大浮力为 ▲ 牛顿。(海水的密度取1.03×103千克/米3) 最后一空求浮力，要求从图乙中读出正方体边长，算出V排，直接应用阿基米德原理计算浮力。 4.考试范围：不超出《考试说明》中要求的范围。复习时注意课程标准中要求的而学业考试不要求的内容，避免盲目扩大复习范围，浪费宝贵的时间。如以下内容在上新课时要求学生了解，也属于期末考试范围，但在《考试说明》中没有列出：①初步学会使用元素周期表，知道金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布。②知道同位素的结构特点。③通过实验了解通电导体在磁场中受力与磁场方向、电流方向有关。④通过实验了解凸透镜成像的特点。应用凸透镜模型解释照像机、放大镜的作用（解释人眼的作用还是要求的）。⑤知道自然界中的氮循环等等。 二、回归教材，注重主干基本知识 　　教材是课标的重要载体，也是命题的重要参考，是学生学习的文本。听参加省命题培训的老师说，除开放题外，参考答案的文字要在教材中找到！ 初三科学复习时间紧,内容多,任务重。因此，这一阶段对基础知识的把握要突出重点，突出主干知识。哪些知识是主干知识、重点知识？确定的依据是考纲规定的最基本的、最重要的概念、原理、观点等，还有与今年热点问题相联系的概念、原理和观点。如密度；运动与力；压力与压强；浮力；平面镜成像；能量的守恒与转化；电路连接；电功、电功率的计算；机械功与功率；