(汪恒-六枝特区第九中学)命题工作培训学案.ppt

六枝特区第九中学 汪恒 一、命题工作指导思想： 二、命题的基本原则 三、命题工作流程 四、考试命题双向细目表制定要点 五、命题工作的建议 一、命题工作指导思想： 1.体现《课程标准》的评价理念 2.体现：面向全体学生，客观、全面、准确地评价学生. 3.重视对“四基”、“四能”的考查 4.以学生为本，合理分配基础题，中等题，难题的 比例，准确把握梯度。 5.体现新理念，新课标，注重知识与技能，过程与 方法，情感、态度和价值观并重 二、命题的基本原则 1.试题考查内容要依据《课程标准》，体现基础性。 2.试题涉及的素材，解题方式要体现公平性，考查 内容要面向全体学生。 3.试卷应具有科学性、有效性。 试题内容的要求 “五不” 不超“两标”（课标考标） 不超“课本”（基础知识） 不出现知识性错误 不出现争议、歧义 不出现重复考查内容 4.联系生活试题背景要具有现实性。 5.命题选材要体现思想性。 （1）选材的要求 考查内容健康向上，能传播正能量 （2）不适合作为命题的材料 ①已命过题的题 ②谈情说爱的 ③暴露阴暗的 ④悲痛伤感的 ⑤时代远久的 6.命题要遵循规范性原则 题干叙述要规范 选项格式要规范 试题答案要规范 标点符号要规范 转行转页要规范 7.试题要求原创、对经典试题改编、对课本习  题改编，力求稳中求变、求新、求创新。 8.试题难易程度遵循7：2：1 9.试题的难度系数应控制在0.7左右 10.试题材料的选择应遵循以下要求 11.设计选择题和填空题要注意以下要求 12.知识覆盖率要达到80%以上 三、命题工作流程 确定考试范围 制定学科双向细目表 分配任务 编题 组长选题 组卷 初审 形成试卷 教师做题 讨论 修改试卷 定稿 印制 考试 阅卷 成绩统计 质量监测分析报告 再审定稿 考查内容 四、考试命题双向细目表 制定要点 考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。 双向细目标制定步骤 1.确定题型 2.题目的分配 （共25题） 3.难度系数的确定 4.填写考查内容 步 骤 九年级数学上半期考试范围 第一章 特殊的平行四边形 共有7个课时第二章 一元二次方程 共有11个课时第三章 概率的进一步认识 共有4个课时第四章 图形的相似 共有13个课时 共35个课时 几何，代数，概率 题目的分配（共25题） 章节 课时 分配题目个数 第一章 共有7个课时 第二章 共有11个课时第三章 共有4个课时第四章 共有13个课时 共35个课时 六枝特区第四协作区数学学科双向细目表（模板） 大题 小题 难度 知识目标 过程目标 知识类别 知识要点 分值 了解 理解 掌握 运用 经历 体验 探索 第一大题选择题 1 0.9 √ 　 　 　 　 　 　 代数 　 3 2 0.9 √ 　 　 　 　 　 　 几何 　 3 3 0.9 √ 　 　 　 　 　 　 代数 　 3 4 0.8 　 √ √ 　 　 　 　 几何 　 3 5 0.8 　 √ √ 　 　 　 　 统计 　 3 6 0.8 　 √ 　 √ 　 　 　 代数 　 3 7 0.8 　 √ 　 　 　 　 　 代数 　 3 8 0.7 　 　 √ √ 　 √ 　 代数 　 3 9 0.7 　 　 √ √ 　 　 　 代数 　 3 10 0.6 　 　 　 √ 　 　 　 几何 　 3 代数：18分 几何：9分 统计：3分 　 第二大题填空题 11 0.9 √ 　 　 　 　 　 　 代数 　 4 12 0.8 　 √ 　 　 　 √ 　 代数 　 4 13 0.8 　 √ 　 　 　 　 　 概率 　 4 14 0.7 　 　 √ 　 　 　 　 几何 　 4 15 0.7 　 　 √ 　 　 　 　 代数 　 4 16 0.6 　 　 　 √ 　 　 　 几何 　 4 17 0.5 　 　 　 √ 　 √ 　 代数