2015届高考物理一轮复习专题电磁感应摘要.doc

2015届高考物理大一轮复习专题 专题————电磁感应 对楞次定律的理解和应用 （考纲要求Ⅱ级） 例1.如图所示，光滑固定导轨m、n水平放置．两根导体棒p、q平行放于导轨上，形成一个闭合回路，当一条形磁铁从靠近导轨某一高处下落接近回路时（　　） A．p、q将互相靠拢 B．p、q将互相远离 C．磁铁的加速度大于g D．磁铁的加速度小于g ★方法概述： 1、楞次定律：感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适用于导线切割磁感线运动的情况，此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定简便。 ? 2、对楞次定律的理解? ①谁阻碍谁——感应电流的磁通量阻碍产生感应电流的磁通量；? ②阻碍什么——阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身； ③如何阻碍——原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同”；? ④阻碍的结果——阻碍并不是阻止，结果是增加的还增加，减少的还减少。 ? 3、楞次定律的另一种表述：感应电流总是阻碍产生它的那个原因，表现形式有四种：? ①阻碍原磁通量的变化；(增反减同) ②阻碍物体间的相对运动（来拒去留）； ③阻碍原电流的变化（自感）------“增反减同”? ④使线圈面积有扩大或缩小的趋势（增缩减扩） 4、运用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可归结为：“一原、二感、三电流”，即为：?①明确原磁场：弄清原磁场的方向及磁通量的变化情况；? ②确定感应磁场：即根据楞次定律中的“阻碍”原则，结合原磁场磁通量变化情况，确定出感应电流产生的感应磁场的方向；? ③判定电流方向：即根据感应磁场的方向，运用安培定则判断出感应电流方向。 ◆变式训练1.如图所示，一矩形闭合线圈放置在固定水平薄板上，有一块蹄形磁铁如图所示置于平板的正下方（磁极间距略大于矩形线圈的宽度）。当磁铁匀速向右通过线圈时，线圈仍静止不动，那么线圈受到薄板的摩擦力方向和线圈中产生感应电流的方向（从上向下看）是（ ） A．摩擦力方向一直向左? B．摩擦力方向先向左、后向右? C．感应电流的方向顺时针→逆时针→逆时针→顺时针? D．感应电流的方向顺时针→逆时针 二、自感现象的分析与应用（考纲要求Ⅰ级） 例2.如图所示，电路中A，B是两个完全相同的灯泡，L是一个自感系数很大，电阻可忽略的自感线圈，C是电容很大的电容器．当S闭合与断开时，A、B灯泡的发光情况是（　　） A.S刚闭合后，A亮一下又逐渐变暗直至熄灭，B逐渐变亮B.S刚闭合后，B亮一下又逐渐变暗直至熄灭，A逐渐变亮S闭合足够长时间后，A和B都一样亮S闭合足够长时间后再断开，B立即熄灭，而A逐渐熄灭 电感和电容对交变电流的阻碍作用大小不但与电感、电容本身有关，还跟交流的频率有关。?(1)电感对交变电流的阻碍作用大小用感抗来表示。线圈的自感系数越大，交变电流的频率越高，电感对交变电流的阻碍作用就越大，感抗也越大。电感的作用是“通直流、阻交流，通低频、阻高频”。? (2)电容对交变电流的阻碍作用大小用容抗来表示。电容器的电容越大，交变电流的频率越高，电容对交变电流的阻碍作用就越小，容抗也越小，电容的作用是“通交流、隔直流，通高频、阻低频”。? (3)在分析电流变化时，把感抗、容抗类比于导体的电阻，再用欧姆定律分析。 ◆变式训练2.如图所示是研究自感通电实验的电路图，A1、A2是两个规格相同的小灯泡，闭合电键调节电阻R，使两个灯泡的亮度相同，调节可变电阻R1，使他们都正常发光，然后断开电键S．重新闭合电键S，则（　　） A．闭合瞬间，A1立刻变亮，A2逐渐变亮 B．闭合瞬间，A2立刻变亮，A1逐渐变亮 C．稳定后，L和R两端电势差一定相同 D．稳定后，A1和A2两端电势差不相同 三、电磁感应中的图像问题 例3.一个“∠”型导轨垂直于磁场固定在磁感应强度为B的匀强磁场中，a是与导轨材料相同、粗细相同的导体棒，导体棒与导轨接触良好。在外力作用下，导体棒以恒定速度v向右运动，以导体棒在如图所示位置的时刻作为时间的零点，下列物理量随时间变化的图像可能正确的是（ ） A . B. C. D. ★方法概述： 电磁感应中图像问题? (1)电磁感应现象中图像问题的分析，要抓住磁通量的变化是否均匀，从而推知感应电动势（电流）大小是否恒定。用楞次定律判断出感应电动势（或电流）的方向，从而确定其正负，以及在坐标中