小学音乐第册教案.docVIP

第一课《春意》教学设计之一 教学目标：  HYPERLINK \t _blank 1、“春水”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。  HYPERLINK \t _blank 2、聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。  HYPERLINK \t _blank 3、表演《小鸟小鸟》，《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化（相似）重复的创作手法???  HYPERLINK \t _blank 教学重、难点：  HYPERLINK \t _blank 1、 聆听乐曲，感受相同曲调、不同的手法表现不同的情绪。  HYPERLINK \t _blank 2、 继续用自然、甜美的声音演唱歌曲。  HYPERLINK \t _blank 3、 学习切分音。  HYPERLINK \t _blank 教学时间：四课时  HYPERLINK \t _blank 教学过程：  HYPERLINK \t _blank 第一课时  HYPERLINK \t _blank 一、生态环保导入：  HYPERLINK \t _blank 同学们，平时我们都很喜欢小动物，哪些小动物是人类的好朋友？我们要加以保护。（生答略）你能说出描绘春天的词语？  HYPERLINK \t _blank 二、学习歌曲《小鸟小鸟》  HYPERLINK \t _blank 1、聆听范唱，让学生初步感受歌曲的拍子、拍号及情绪。  HYPERLINK \t _blank 2、学唱曲调：  HYPERLINK \t _blank （1） 老师范唱曲调：曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？  HYPERLINK \t _blank （2） 学唱第一部分、复习6/8的指挥图式。  HYPERLINK \t _blank （3） 学唱合唱部分曲调。  HYPERLINK \t _blank 3、学唱歌曲  HYPERLINK \t _blank （1） 完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃、活泼的情绪。  HYPERLINK \t _blank （2） 用“LA”唱全歌。  HYPERLINK \t _blank （3） 填入歌词要唱的更有感情  HYPERLINK \t _blank 4、 纠错：注意指导合唱部分的和谐；用稍快的速度表达喜悦的心情；注意休止符。  HYPERLINK \t _blank 5、 表演歌曲：在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理。  HYPERLINK \t _blank 三、老师小结。  HYPERLINK \t _blank 第二课时  HYPERLINK \t _blank 一、复习歌曲《小鸟小鸟》  HYPERLINK \t _blank 1、分声部演唱歌曲。  HYPERLINK \t _blank 2、进一步指导学生用和谐的声音演唱歌曲。  HYPERLINK \t _blank 二、欣赏《致春天》  HYPERLINK \t _blank 1、介绍作曲家的国籍及作品的创作背景为导入：  HYPERLINK \t _blank 挪威地处欧洲的哪里？那里的气候条件如何？  HYPERLINK \t _blank 2、讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家热情地谱写了这首钢琴抒情小品。  HYPERLINK \t _blank 3、初步聆听，想：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落。  HYPERLINK \t _blank 4、复听：要求学生在座位上用脸部表情或微小的动作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。  HYPERLINK \t _blank 5、全曲完整地聆听，再次感受音乐的美妙。  HYPERLINK \t _blank 三、完成作业  HYPERLINK \t _blank 1、画出第三部分的饿图形谱，说明第一与第三部分旋律是相同的，