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初中数学北师大版和人教版比较分析 版本 项目 北师大版 人教版 优点 1教材设立了“做一做”、“议一议”、“想一想”等栏目，使学生通过自主探索与合作交流形成新的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。2、依据学生已有的知识背景和活动经验，教材提供了大量的操作、思考与交流的平台和机会。3、教材要求学生在学习数学和解决问题的过程中充分借助计算器及电脑，培养他们远用现代信息技术解决实际问题的意识和能力。4、练习题安排层次分明。 1、教材以提出问题、思考问题、探究问题、归纳总结、练习巩固的由浅入深的顺序呈现知识要点，从粗略简单的问题说起、通过一步步探究，逐步引导出精确、定量和抽象的结论、体现了数学学习的过程和规律。2、例题有很好的示例作用。3、练习题题量适中，利于教和雪的巩固提高。 不足 1、属同一内容的知识点分解过于繁琐，前后时间跨度大、显得既简单又重复。2、例题题型单一，练习题难度和题量不够，不利于培养学生分析、解决问题的能力。 1、知识点呈现的密度过大。2、理论阐述文字过长，图形不够丰富显得过于抽象，学生在学习中易产生疲劳。3例题题型单一，练习题难度和题量不够，不利于培养学生分析、解决问题的能力。 不同点 内容的排序、单元知识的结构、章节的编排顺序都不尽相同。 相同点 知识的呈现过程科学合理，由浅入深，层次分明，重点突出，体现了新课标的要求。 选用其中一个版本 的意见及理由 多数意见选用人教版，理由：知识点的分类及章节安排紧凑合理，不零乱，有利于教与学的一气呵成;例题与练习题题量适中，有针对性，覆盖面广，有利于培养学生发现问题和解决问题能力的培养。
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