小学6年级期中考试.docVIP

第一课 我们爱你啊，中国 （注意复习时时刻参照课本） 重点掌握：背诵课文，达到准确默写的程度，常以“按课文内容填空”的形式出现。 例如：龙井茶的_________,茅台酒的________,吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，_____________,_______________. 杭州西湖的____________,黄山、庐山的___________,长江、黄河的______________ 常考重要词汇（熟练掌握）： 银装素裹(yín zhuāng sù guǒ): 在雪景中，户外的东西像被银白色包起来了一样，很漂亮。 形容从上到下没有一点彩色，非常素洁。 天工巧夺（巧夺天工）: 夺： 胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。 波澜壮阔：比喻省事雄伟浩大。 盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子，课文中指春色很浓的样子。 恢宏：课文中的意思是宏伟、壮观。也写作“恢弘”。 巍峨：形容山或建筑物的高大。 碧波，群星闪烁,洋溢，浓妆淡抹，飘渺，，醇美，光洁绚丽，骆驼，滚滚春潮，硕果，气魄，开拓，屋脊，俊秀 课文（主要）赏析：第一小节：从祖国东西南北各具特色的景色入手，为我们展现了四幅鲜明的美丽画卷—东海日出、高原星空、北国雪景、南国春色，写出了祖国的幅员辽阔。紧接着，作者自然巧妙地唱出了“啊，我们爱你，中国”这一主旋律，为全诗奠定了浓郁的抒情基调。 最后一小节：既是全诗的总结，又是全诗的升华，作者直抒胸臆，强烈的表达了对祖国的热爱，以及誓把祖国建设的更加美好的鉴定决心。结句“我们爱你啊，中国”，呼应开头，点明题旨，深化了主题。 本文主题（中心思想）：作者以包含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对祖国无比热爱之情。 第二课 郑成功 该文的写作特点： 这篇历史故事记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。纵观全文，结构严谨，清晰有序，叙述有详有略，场面描写有点有面，既展现全貌，渲染气氛，又突出重点事物，细致生动，给人身临其境之感。 重点掌握内容： 词语从感情色彩上分为褒义词（带有赞许肯定感情的词）、贬义词（带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情的词）、中性词???不带贬义和褒义感情色彩的词语） 掌握词语（能够正确读写和理解其意思）：奴役、整肃、镰刀、允许、融洽、慰劳、慷慨激昂、横行霸道、喜出望外、载歌载舞、负隅顽抗、惊恐万状 慷慨激昂（褒义）（kāng kǎi jī áng）：慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。精神振奋，情绪激昂，充满正气。 横行霸道（贬义）：横行：行动蛮横仗势做坏事；霸道：蛮不讲理。依仗权势为非作歹。（近义词有 胡作非为、为所欲为。反义词有 安分守己、奉公守法） 喜出望外（中性）：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 惊恐万状（中性）：因为惊惶恐惧而表现出许多不正常的姿态 载歌载舞（褒义）：又是唱歌有事跳舞，形容尽情欢乐。 负隅顽抗（贬义）：凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，课文中指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。 重要课文内容赏析： 荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰……只好统统举手投降。 神态的描写，将整个战斗场面描绘的栩栩如生。在描写郑军官兵是，通过一系列的动作，如“冒险”“驾着”“团团围住”等展现郑军官兵的英勇善战，突出了进攻的猛烈。而在描写敌人时，则通过“惊恐万状”“负隅顽抗”等次，来表现敌人的溃不成军，狼狈不堪。其间对一次炮击敌舰的具体描述，则更加表现了战斗的激烈。 末段 民族英雄郑成功成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 这段话总结全文，给予我们答案（人们为什么称郑成功为“民族英雄”）一、郑成功是一位具有杰出军事才能和强烈爱国热情的名将，他带领将士奋勇作战，从荷兰侵略者手中收复了台湾；二、他还大力发展生产、兴办学校，鼓励高山族子弟读书，为台湾的生产建设和发展作出了巨大贡献。 第三课 把我的心脏带回祖国 课文理解与赏析：课文讲述了波兰音乐家肖邦流落他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表现了肖邦对祖国深沉的热爱。“把我的心脏带回去”是肖邦弥留之际的请求，是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀的充分体现。课文以此为关窗全文的情感主线，并以“把我的心脏带回祖国去”为题，不但妥帖自然，而且真挚动人（回答了为什么以把我的心脏带回祖国去为题）。 背诵第二自然段，有可能以“课文内容填空”的形式出题。 重点词汇：肖邦、蜡烛、黎明、卡通、倾注、 依依不舍、忧国忧民、 独树一帜（dú shù yī zhì）树：立；帜：旗帜。单独竖起一面旗帜。比喻独特新奇自成一家。（肖邦的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格） 夜以继日（yè yǐ jì rì）：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。 悲愤欲绝（bēi fèn yù jué