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初一英语期末复习计划 一、复习指导思想 新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读与写作，使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点. 二、学生学习水平现状分析 两班共有学生66人，学生水平相当,学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。学习有积极性的同学大约有15人。 三、复习重点 复习重点是：12册书8至14单元，其中14单元为复习单元 1 一般现在时的运用 2 现在进行时的运用 3 代词 4 介词 5 重点句型和短语 6 话题写作：购物，描写地点、场景，表述理想，回忆童年生活等 7 阅读训练 8 听力训练与指导 9 词汇 10 一般过去时复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测 四、课时安排 时间为两周,具体计划如下: 2010年6月9日（周三） 重点词组句型小结；8单元单词和句型训练 2010年6月10日（周四） 9单元单词和句型训练，阅读训练与指导 2010年6月11日（周五） 8、9单元检测与分析 2010年6月12日（周六） 10单元单词和句型训练 2010年6月13日（周日） 11单元单词和句型训练 2010年6月14日（周一） 听力训练与指导；10、11单元检测与分析 2010年6月17日（周四） 12单元单词和句型训练，2008年期末考试题 2010年6月18日（周五） 13单元单词和句型训练，13单元检测与分析 2010年6月19日（周六） 写作指导与训练，2008年期末考试题 五、复习措施 1 单词过关。每天重点句子听写 2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点 3 加强整理英语学习档案 4 对于阅读训练有指导，有检测。 5 对于话题作文的训练， 6 注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。 ??? 2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固； ??? 3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好，有本单???的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。 ? 4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练，指导写作方法。 ?? 5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。 ?? 6、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。 ????