上海市杨园中学2013年工作总结.docVIP

PAGE  PAGE 4 上海市杨园中学2013年工作总结 2013年学校在教育党工委、教育局和第一教育署等上级部门的正确领导下，以“十八大”精神为指导，全面贯彻落实“让每一个学生在原有基础上得到发展”的教育理念，大力推进素质教育，促进教师专业发展，培养学生健康成长，努力使我校的综合办学水平在浦东新区同类学校中达到先进水平。 一、推进民主制度建设，强化科学管理机制 1．加强制度建设，坚持依法治校。一年来，学校继续贯彻“合法、合理、合情”原则，认真制定并严格执行各项管理制度，坚持依法治校，提高了广大教职工遵章的自觉性。通过广泛地讨论和修改，形成了公平、公开、公正的考核评价机制，完善了学校绩效工资分配方案。依据新四年发展规划，学校及各部门制定部门计划，并加以积极实施，各方面工作有条不紊的开展。 2．提倡民主参与，增强教师的主人翁意识。一年来，学校坚持每周召开行政例会，定期召开校务（党务）会议、民主生活会及学生座谈会等，积极支持少先队、共青团、工会和民主党派的工作，认真听取师生的意见，做到彼此沟通，相互理解、支持，共同参与学校管理。重视教代会的民主监督和保障作用，遵守重大事项集体协商制度，还就学校发展问题、行政重大决议等定期同民主党派人士进行通报、讨论。密切党群、干群关系，促进领导班子建设和党风廉政建设，使我校的办学逐步走向规范化、法制化、制度化。定期召开家长委员会会议，听取家长意见。关注与社区的联系，与杨园新村一居委、警通中队等签订共建协议。 3．落实民主监督，促进学校的和谐发展。学校实施校长负责制，依法行政。坚持深化校务公开制度，做到政策公开、管理过程与结果公开，涉及财务、人事、各类评优评先的工作等方面，过程公开公正，透明度高。党支部的政治核心作用充分发挥，今年10月学校党支部顺利进行了支部换届改选工作，彰显了学校全局工作的和谐。学校党政工经常就重要问题进行会商，优化策略，保障实施。 4．加强师德教育，弘扬高尚师风。8月份，学校邀请第一教育署薄明华书记来校做了《教师队伍建设》师德讲座，他用大量前沿的教育理论、生动的案例来阐述如何有效地促进教师的业务水平和专业发展，为我校教师的提升带来了新的动力和方向。近年来，一批专业水平高、育人意识强的双能手教师群体正在形成。目前，我校已经有区学科带头人一名、区骨干教师五名。他们正以自己高尚的师德、精湛的业务感召、影响、示范、引领着全校师生。积极开展争先创优活动，组织师生参加学校、社区各类志愿者服务活动，提高了师生的文明素养。积极开展文明单位的创建活动，用积极、健康、和谐的精神面貌展示杨中人的风采。 二、夯实课程改革基础，提高课堂教学实效 1．加强教学过程管理，提高课堂教学效能。为有效提高教学质量，学校提出了“围绕教学五环节”的教学策略，要求广大教师把传统的教学方式与先进的教学理念相结合，走教师与课程共同发展之路。全校在深入课堂、磨课磨人的基础上，积极开展校本研修及推进课堂教学改进计划，整体提高教师的学力水平。教师们关注学生、关注课堂、关注反馈，能体现一定的理论依据和理性思考，从中取长补短，在不同程度上改进教学方法和教学行为，不断注入新的思想和活力。 2．积极开展教学研讨，搭建展示平台。今年年初，我校举办了“第二届教育教学周”活动，内容丰富，包括邀请区级专家开设讲座、骨干教师展示课、青年教师教学评比课以及学生良好学习习惯现场论坛等。在系列活动中，全校教师全员参与，并邀请第一教育署各学科中心组老师以及分管教学校长等来校参与评选工作，邀请家委会成员参与听课和论坛。12月11日学校又举办了“交互式电子白板”教学展示，邀请署、兄弟学校领导、老师参与听课评课活动。教师在学习、实践和展示成果的过程中，体验信息技术如何更好地与学科教学整合，进一步提高的个人专业能力。 3．注重课程合理设置，编撰适合校本教材。学校坚持“参与、体验、均衡、发展”的办学思想，营造和谐而富于特色的校园文化环境，严格执行市教委关于课程设置和“减负”的规定要求，并结合学校的实际制定相应的课程计划，不随意增减课程门类，保障学校教学工作的顺利进行。学校开设了近20个学科类、活动类拓展型课程，都由本校教师积极承担，并能在实践中不断调整和创新，使课程不流于形式，真正培养学生的良好学习习惯。其中配合高东镇“门球之乡”的《门球》校本课程，通过不同年级的实践，教材内容不断得到丰富、完善。 4．拓展教师培训渠道，关注师资队伍成长。大力支持和鼓励教师参加各级各类业务培训，如专任教师分层培训、骨干班主任培训等。学校借助校本研修途径，积极开展师资队伍的培养建设，如以各教研组为单位制定出切实可行的活动计划，做到每次活动定时间、定主题、定人员，各教研组、备课组都加强了听课，学校党政领导、行政干部、教研组长主动下班级听课，帮助教师制定课堂教学改进计