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人教版六年级上册第3单元语文课堂作业答案 9 穷人 1 看拼音，写词语。 bao yuan??? bao you???? chao shi???? chen mo (? 抱怨? )?? (? 保佑? )?? (? 潮湿? )?? (? 沉默? ) quan suo???? qiao da????? zao gao????? dao mei (? 蜷缩? )?? (? 敲打? )?? (? 糟糕? )?? (? 倒霉? ) 2 在括号里填入恰当的词语。 （汹涌澎湃）的海浪????? 天气（ 恶劣 ） （? 蜿蜒? ）的海岸????? 夜晚（ 寒冷 ） （? 清新? ）的海风????? 屋子（ 温暖而舒适 ） 3 按要求，摘抄句子。 （1）摘抄描写屋外天气恶劣的句子。 ??? 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 ??? 海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ??? 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 ??? 海面上什么也看不见，风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。 （2）摘抄描写西蒙家阴冷凄凉的句子。 ? 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。? 4 品读课文片段，完成练习。 （一） 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ ……不，还没来！ ……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （1） 在“ ??”里填上合适的标点符号。 （2） “忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？ “忐忑不安”是心神不定的意思。桑娜这样忐忑不安是因为担心自己丈夫不答应收养邻居西蒙的孩子；同时，也担心丈夫本来就已经很辛苦了, 收养了他们还要增加两个人的负担,生活将更加艰难，会把丈夫压垮的。 （3） 从这一段心理描写中可以看出桑娜是一个（热爱丈夫，同情孤儿‘宁可自己吃苦也要帮助别人）的人。 （二） 渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。“恩，是个问题”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。” （1） 渔夫（皱起眉）、（严肃）、（忧虑）的神态和（搔搔后脑勺）的动作，都表明了这“是个问题”。 （2） ??熬”在这里是（忍受）的意思。渔夫心里很清楚，收养两个孤儿会给自己一家人带来（更重的负担），但他还是做出了“（得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？）”的决定。这说明渔夫（为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳）。 （3） 读画波浪线的句子。这句话中有两个“我们”，能去掉一个吗？为什么？ 答：不能去掉。这两个“我们”所表达的意思并不一样，第一个“我们”表示的意思是作者有点犹豫不决的样子，而第二个则表现的非常肯定，说明从第一个到第二个在时间上是短暂的，但是心理上经过了很久的考虑。 5* 小练笔。 “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开帐子。 帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅温馨感人的画面？渔夫和桑娜之间会说些什么？他们今后将怎样支撑起有七个孩子的家？请展开想象，续写一段话。 洁白的、缀着补丁的帐子，被轻轻地拉开了，渔夫举起马灯，只见七个小脑袋排成一排，其间两个浅黄色头发的小脑袋紧紧地靠在一起。他们睡得又香又甜，呼吸均匀而平静，鼻翼在轻轻闪动，鼻尖渗出了细小的汗珠。桑娜看着看着突然无力地瘫坐在了一张椅子上，两手掩着脸，“我们……我们怎么办呀？你看，他们睡的多甜多香，脸上还露着微笑，可我们……拿什么给他们吃？要知道……”她再也说不下去了。 渔夫走了过来，拍了拍桑娜的肩膀，“喂，别急，我来顶着。你我少吃一口饭，就能把他俩给喂饱了，好了，我们总能熬过去的！” 第二天的拂晓，渔夫迎着海雾出海了。桑娜望着渔夫远去的背影，把两手放在胸前，念道：“上帝啊！为了西蒙的两个孤儿，保佑他一帆风顺吧！” 11 唯一的听众 1 选字填空。 授?? ??受 经（ 受 ）??? 教（ 授 ）??? 讲（ 授 ）???? 享（ 受 ） 竟???? 竞 （ 竞 ）赛???? （ 竞 ）走???? （ 竟 ）然???? （ 竞 ）相 2 在括号中填入合适的词语。 铺满（落叶）?? ?独享（美丽）??? 充满（神秘感）???? 感受（音乐） 举行（仪式）??? 面对（困难）??? 演奏（乐曲）?????? 珍藏（秘密） 3 给下列句子加上合适的标点符号。 （1）老人叫住我，她说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” （2） “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” （3） “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手! ?而你竟说