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一年级语文上学期拼音复习二（第二课时）导学案
课 型综合课型课 时第二课时 主备人 审核人复备人 本周行为训练重点认读写班 级小 组姓 名学习目标1．我能读音节，学习认识事物，将词分类，巩固拼音方法。
2、我能复习认识学过的字。知识链接时间预设导学2’、独学+互学30’、评学7’、整理导学案1’学习过程
预习要求：我预习本课内容（ ）遍 家长签字：
一、导学： 1、按顺序背23个声母。
2、卡片抽读声母。
二、独学+互学：
（一）我会读
1、出示：zū—zhū cè—chè suō—shuō
nà—là pí—qí bǔ—dǔ
2、自由拼读，思考：拼读每组拼音时都要注意什么？（应注意平翘舌和鼻音）
3、互读、检查读。（提醒???生要看清声母，带调拼读。）
4、区分：z—zh c—ch s—sh
n—l p—q b—d
（二）读读连连
1、拼读音节，再连成词读，想一想是什么东西？注意三拼音节和轻声。
2、想想说说：qì chē和huǒ chē为什么连起来？
3、照样子连一连。
4、互查，读出连上的两个音节词，说说连的理由。
5、选择词语练习说话。
（三）我会认
1、学生自己认读。
2、检查认读。
3、组词练习。
四）扩展练习
1、说出你知道的水果、蔬菜、动物、家用电器或日常用品。
2、区分ｂ—ｄ、ｐ—ｑ、ｆ—ｔ、ｎ—ｈ、ｍ—ｎ。
3、儿歌《小青蛙》
????? 小青蛙，呱呱呱，它说自己是画家。
????? 画只兔子两条腿，没有耳朵扁扁嘴。
????? 画只鸭子四条腿，长长耳朵三瓣嘴。
????? 兔子、鸭子笑哈哈：问青蛙，画的啥?
????? 小青蛙，低着头，一下成了小哑巴。
三、评学：
抄写音节词
四、整理导学案
复备栏：
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