南河中学初中英语朱飞华三年发展规划书及教师成长记录1.docVIP

教师个人三年发展规划书 （2012-2015学年度） 一、基本情况表 姓 名 朱飞华 性 别 男　 出生年月 1982.02 任教学科 　英语 参加工作时间 2004.08　 最后学历、专业 英语本科　 取得时间 2008.06　 专业技术职务 中学 学 二 级教师 取得时间 2007.09 业务称号 级 取得时间 　 二、个人专业发展基础的自我分析 自查项目 你的当前水平 在你个人发展方面的重要程度 优 良 中 差 很重要 较重要 一 般 不重要 师德修养 1.师德修养言行素质 √ √ 学历水平 2.学科专业知识 √ √ 3.现代教育技术使用水平 √ √ 4.一般教育理论知识 √ √ 教育能力 5.学生管理能力 √ √ 6.教育活动设计能力 √ √ 教学能力 7.教学设计能力 √ √ 8.课堂教学能力 √ √ 研究指导 9.教学中的研究习惯 √ √ 10.教学中的研究能力 √ √ 三、自我剖析 通过自查，明确对你专业发展十分重要、又比较薄弱的项目有哪些？ 现代化的教学手段的运用还不足，需要加强。在教学中的管理能力需要提高。 ?四、确定未来三年的总体发展目标 （一）三年职业发展目标发展总体目标是：通过未来三年的努力，我想成为： D 【A.优秀教师；B.合格教师；C.成熟教师；D.师生、家长、自己都满意的富有内涵的教师】 （二）为你未来三年的发展目标设定至少三个可检验的指标 1.在教学工作中，考试成绩在同年级名列前茅 2.有一定的教学理论研究论文 3.通过课外学习，提高业务能力 （三）为了实现以上目标，希望学校能提供哪些帮助？ 能提供给老师互相交流，和学习的机会 五、年度目标达成度 项目 12-13学年度 13-14学年度 14-15学年度 师德修养 　优 优　 　优 学历水平 优 优　 优　 现代教育技术 使用水平 优　 优　 　优 教育能力 优　 优　 优　 教学能力 　优 　优 优　 研究指导 优　 　优 优　 其 他 优 优 优 六、规划措施 哪些因素影响你 达到规划的水平 现代教育技术使用水平 规划采取的措施 不断地学习提高　 验证指标 考核　 七、学校审核意见 2012年8月 20 日 2012年秋学期教师成长记录表 学校 响水南河中学 教师姓名 朱飞华 教育 工作 管理 工作 表彰 奖励 教学 工作 任教 情况 初二英语教师 教学 实绩 在同学段的教学中一直处于优秀 学生 培养 教研 工作 公开 教学 公开课 课题 研究 加入课题研究小组 专题 讲座 文章 撰写 结对 帮扶 （续表） 继续 教育 自我 提高 英语校本培训 在职 培训 学历 培训 职称评聘 个性特长 自我 评价 与 小结 本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教学任 务。 成长记录按学期填写，每学期由学校组织评价鉴定并签署意见成长记录“教育工作”中“管理工作”包括班主任工作、团队工作和分管工作等，“继续教育”中“自我提高”包括教师个人读书情况和业务学习等成长记录中填写的各项内容材料成长记录中由学校负责管理教师个人如实填写相关项目