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中考数学备考的五策略 乡宁二中 成呈祥 中考，是义务教育的最后一次大检阅。经过小学六年、初中三年的学习，每一位学生都初步储备了一定的基础知识，具备了一定的自学条件，形成了一定的自学能力，掌握了一定的技能技巧，达到了自主走向更高层次的第一个平台。中考，对初中毕业生来讲是一次极其重要的考试，对更多人来讲是一次极其重要的学习机会。它是人的一生中第一次，也是最重要的一次，也是最关键的一次转折处。为此，我们要深入地研究过去的中考，细致地研究过去的中考，从广度和深度了解中考的方方面面，总结经验，吸取教训。只有发扬多年的光荣传统，才能取得更大进步。只有在备考中避免过去的失误，才能少走弯路，直达目的。年年有中考，年年学生不相同，年年教师也不同。年年有中考，年年试题不相同，年年考法不相同。但过去一些常见的问题依然存在，新的问题也在不断产生，因此，保留已经形成的一些好的学习方法外，还要根据当前考试的新动向，寻找一些新的方法。无论怎样，中考每一位学生都会面临的一个问题，因此，要目标明确，干劲十足，夯实基础，勤奋学习，全面发展，坦然面对。 ■信念策略 每一个人都有自己的信念, 自己的爱好, 自己的追求,自己的目标,自己的理想,自己的前途.人生常把立志喻为走向成功的第一步。的确，明代哲学家王守仁说得好：“志不立，则无舵之舟。”朝秦暮楚，左顾右盼，见异思迁。“说话的巨人，行动的矮子”。光说不动，这是造成常立志的原因之一。因为理想之花，只能在苦干实干的枝头开放。光是满足于“志向挂在嘴上，措施挂在墙上，行动写在纸上”，最终无可喜的成功概率。高尔基说：“不知道明天做什么的人是不幸的。”订的计划要具体、有时限、长短兼备。订的计划不能像魔术节目“炮打飞鸭”、“晴空飞杯”、“人头鸡身”。实施计划不能“一学就会”、“一干就成”、“一打就准”、“一写就中”、“一唱就红”…… 其实，学习钻研是个循序渐进的过程，成功只能是“水涨船高”、“积少成多”。 ■奋进策略 一个人是否幸福，不在于目标是不是达到，而在于是不是为这个目标奋斗。一时的幸福总是有限的，随着时光的流失，人们总会慢慢的淡忘。再说，自然辩证法也限制了你，总有人老珠黄，体力不支之时。在人的一生中有没有一种没有限度的，永远不会过时的幸福哪？有，那就是为实现一个又一个目标的奋斗。奋斗是永恒的，幸福自然也是永恒的。谁想当个真正的胜利者，谁想微笑地坐在最高的台阶上，谁就应当记住下面这句话——“目标并不一定是为达到它才树立的，而是做为瞄准点才树立的。”（诺贝尔） 著名科学家富兰克林说过：“勤勉是好运之母，上帝把一切事物都赐予勤勉。”好运，是对顽强拼搏的奖赏。“时光戳破了青春颊上的光艳，在美的前额挖下深陷的战壕，自然的珍宝都被它肆意狂啖，一切挺立的都难逃它的镰刀！”我喜欢莎士比亚的这首诗。要获得事业的累累硕果，你得学会使用这把“镰刀”。须知，即使是“竹中一滴曹溪水”，天长日久地一点一滴聚集起来，总有一天也可以“涨起西江十八滩”。勤奋，这是驶向胜利彼岸的舟楫，这是一切名人、伟人登临奇峰绝顶的阶梯。孔子的“韦编三绝”、车胤的“囊萤”、孙康的“映雪”、王羲之的“墨池”、司马光的“警枕”、贾岛的“苦吟”……马克思的“足迹”、富楼拜的“窗灯”…… 这些勤奋佳话久久流传，不知催动了多少成功者登上了誉满五洲的峰顶！懒惰，懒，如同精神麻醉剂，古往今来，不知窒息了多少人才，毁灭了多少人心中的“金字塔”。天下事，以难而废者十之一，以惰而废着十之九。才能一旦让懒惰支配，他就一无所有。世上绝没有垂手可得的伟业，成功的大门绝不会向懒汉敞开！凡事勤则易，懒则难；勤则成功，懒则失败。 ■基础策略 教师要认真学习、研究教材，研究考试，把握教学的要求，了解教学中的重点和学生学习中的难点，提高自身的业务素养。另外也要根据当前教改的要求、学生的实际，研究教学方法，达到提高教学效率的目的。不仅要有切合实际的学案，而且还要有符合大多数学生的教案，同时还要有督催学生自主学习和教师有效指导的“双主”案，这样才能最大的发挥学生的自主学习能力和最大的发挥教师的引导能力。及时发现学生基础的薄弱之处，掌握概念的混淆之所，在练习、讲解习题的过程中及时给于加强、给于澄清。同时还要明确数学思想的教学和数学方法的应用。把审清题目，思考方法，应用数学思想，准确把握解题思路，迅速拿出解题方法作为主攻目标。 学生要认真学习，扎实基础知识，巩固概念，深刻理解概念的内含和外延，准确把握概念的深度和广度。研究考试形式，研究标准答案，知道得分的具体标准和分值的分配情况。规范文字的书写，严谨篇章结构，使答案层次的分明，脉络清晰；使试卷清洁、整齐，看上去舒适、大方、美观、俊秀、得体。要注重知识的发生发展过程，全面、准确的理解基本概念，切忌就事论事，然后通过大量的练习来“理解”、“掌握”概念