第二章 第5课 离 骚第二章 第5课 离 骚.pptVIP

5;◆知人论世; 屈原是中国最伟大的爱国主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。他创立了“楚辞”（即“词赋”）这种文体，也开创了“香草美人”的传统。;1．字音识记;2．通假字;荒唐，没有准则;修长的样子;4．一词多义;修理，整理;连词，表并列;5．词类活用;使……受委屈；使……受压抑;6．特殊句式 (1)定语后置;(3)宾语前置 不吾知其亦已兮(“不吾知”即“不知吾”) (4)被动句 ①謇朝谇而夕替(被贬黜) ②虽体解吾犹未变兮(被肢解); 《离骚》一诗博大精深，表达了屈原___________________ 和_________________________________ 。课文节选部分共 2 节、52 句。第一节自叙____________的政治原因，表示不愿同 流合污；第二节表现____________________________的高尚节 操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。;1．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。;2．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。;3．众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，; 4．悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。;5．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？; 1．第 1 节先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，第 2 节却接着又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”，前后是否矛盾？;倾心点拨：在理清诗歌结构的前提下，要抓住诗人感情的;2．这首诗运用了哪些手法来增强韵律感、音乐性？; ②在句中普遍使用“兮”字。“兮”是语气助词，没有实在意义。在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句中间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。 ③大量使用对偶句。;1．大量运用比喻、象征的手法。;2．浪漫主义风格。;【即学即用】;楼主;第 2 楼