环境复育.PDFVIP

環境復育 （Environmental Restoration ） 授課教師：方偉達 德州農工大學生態博士 方偉達、薛怡珍 製作/二００五年九月十六日 環境復育（Environmental Restoration ） 課程介紹 ? 適用年級：研究生及大學部三、四年級 ? 適用科系：生科系、環科系、景觀系等相關科系 ? 時間：94年度第1學期 生科系基礎實驗大樓404教室 每週星期五上午10:00-12:00 ? 講授方式：18週數，包括： 九次授課、一次期中考、一次期末考 七次演講（聘請國內知名復育教授、學 者至校演講、授課） ? 授課主要教師：方偉達 博士 課堂演講主持人：方偉達博士、薛怡珍博士 東海大學環境復育課程介紹 ? 為什麼要開設環境復育課程? ? 美國舊金山1990年代大火燒毀後景觀建築復育情 形，當時燒毀6000棟建築，現在已經復育完成， 可遠眺柏克萊加州大學。 為什麼要新設環境復育課程? ? 教育部卓越教學計畫的一部分，東海大學被評選 為教學型大學全國第三名，本課程屬「永續教育 子計畫」的一部分。 ? 「理論」和「實務」相互配合的一部分，讓學者 分析復育案例背後的理論依據，依國內外必威体育精装版理 論和實務案例，提升東海學生有關環境復育理論 學習的程度。 ? 依照研究論文操作進度，學習其中動手復育操作 的方法，包括正確的科學研究方法。 什麼是復育？ 什麼是復育？ ? 回復生命體結構、功能及暢通時間序列的 復甦機制。 什麼是復育？ ? 回復生命體結構、功能及暢通時間序列的 復甦機制。 結構：動植物、動植物所處的土壤、水文、景觀形態。 什麼是復育？ ? 回復生命體結構、功能及暢通時間序列的 復甦機制。 結構：動植物、動植物所處的土壤、水文、景觀形態。 功能：動植物及景觀過程進行生地化現象。 什麼是復育？ ? 回復生命體結構、功能及暢通時間序列的 復甦機制。 結構：動植物、動植物所處的土壤、水文、景觀形態。 功能：動植物及景觀過程進行生地化現象。 時間序列：動植物及景觀過程進行生地化現象的每一 個動態節點。 什麼是復育？ 不懂？沒關係，這學期會上到懂。 ? 回復生命體結構、功能及暢通時間序列的 復甦機制。 結構：動植物、動植物所處的土壤、水文、景觀形態。 功能：動植物及景觀過程進行生地化現象。 時間序列：動植物及景觀過程進行生地化現象的每一 個動態節點。 課程授課內容 ? 緒論 ? 環境生態學與島嶼生態學 ? 水系環境復育 ? 溼地環境復育 ? 坡地環境復育 ? 都市環境復育 課程授課內容（續） ? 校園環境復育 ? 尺度演繹 ? 環境復育評估 ? 復育設計與調查分析 ? 復育工法學 ? 環境工法績效考核 成績考核方式 ? 期中課堂寫作練習（30%）：期中考，考題前一 週會對學生提示。 ? 期末環境空照圖設計練習(30%)：以埤塘空照圖提 供學生畫出埤塘最好的復育方式，以及畫出景觀 生態學的概念，並寫出本學期上課所有授課教授 提過的理論或是概念。 ? 學期科學分析報告（理論、假設、數據、分析、 結論）(40%) ：東海大學複層植栽（賴明洲主任 設計）與非複層植栽的生地化現象比較。 ? 學期科學分析報告（理論、假設、數據、分析、 結論）(40%) ：東海大學複層植栽（賴明洲主任 設計）與非複層植栽的生地化現象比較。 ? 學期中會介紹國際標準調查方法，所以不用擔心。 ? 分組共同調查，報告分開寫，個別繳交，期中交 一次（數據報告），數據報告繳交後，全班同學 都可以共同引用。期末交一次完整報告（理論、 假設、數據、分析、結論），各憑本事自己寫。 ? 期中交一次（數據報告）：包括結構、功 能及調查時間。繳交時間：94年11月25日。 ? 完整報告（理論、假設、數據、分析、結 論）繳交時間：94年12月23日。 ? 數據報告範例：台大生態池的植物結構， 請參考範例。 重要時間，請注意。 ? 94年09月23日分組方式訂定。 ? 94年11月04日前，完成(植物)結構調查。 ? 94年11月18日，期中考課堂寫作練習。 ? 94