《电容器和电容》说课分解.pptVIP

《电容器和电容》说课课件;教材分析;2、教学目标 知识与技能 1、知道什么是电容器及常见的电容器 2、动态分析电容器的充电与放电过程，知道过程当中电容器中各个物理量的变化情况 3、理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算 4、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题 过程与方法 1、对比教学中老师对电容器充电过程中的动态分析，学生自行解决对放电过程的动态分析，并展示。加强学生的分析能力和对知识点的掌握。 2、通过演示实验，直观的感受影响平行板电容的几个因素，从而加强对平行板电容器决定式的理解，锻炼学生的观察总结能力。 3、每一个知识点都会对应一个练习题，学生自主分析并加以展示，加强学生对知识的理解和对物理学习的自信心。 情感态度价值观 1、通过演示实验能够让学生直观的感受到物理公式的推导过程，能够让学生体会到物理是很贴近生活的，明白实验是物理学习的一个重要手段， 加强学生的动手意识。 2、展示各种电容器，体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探 究新事物的兴趣，学会从物理的角度去分析我们看到的每一样事物。;3、重难点分析 重点：掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容。 难点：由于本节内容在考查的时候不会简单的单独考查电容，而是会把前面学习的：场强、电势、电势差、电势能等知识综合起来考查，还会涉及到力学、运动学等方面的内容，这就体现了学生对知识的综合运用能力，这就要求学生对各个物理量及其关系掌握非常熟练，而这正是大部分学生的问题所在。所以，本节内容的难点有以下两个方面： 1、电容器充放电动态分析 2、平行板电容器定义式的理解、平行板电容器动态分析及其应用。 ;教法分析; 1、 创设情境：结合生活场景，展示照片并附加问题，让学生带 着问题进入课堂，开始我们这一节课的学习。 2、难点教学：本节课的难点有两个方面 （1）电容器充放电动态分析。对于该部分的教法我采用先视频??? 放充电Flash，给学生直观上的认识，老师详细分析充电过程中的 各个物理量的变化情况。结合老师的分析思路和放电Flash，学生 自己完成对放电过程的分析，并展示自己的分析结果。通过学生 的对比学习来达到预期的效果。 （2）平行板电容器电容探究实验。这个实验我打算邀请学生辅助 我来完成，让学生亲身感受到实验过程和结果。不过对于这个演 示实验可能不会成功，所以我准备了动画，当实验效果不是很理 想的时候就由动画来加深学生的直观认识，以期达到预期目的。 并把实验为什么没能成功做为课后思考，寻找解决方案。这样的 课后作业学生会更感兴趣。 ; 3、重点教学：本节课的重点为：电容器电容定义 式和平行板电容器电容决定式，对于这两个公式我采 用立讲立练的方式来突破。在学生刚学会一个公式之 后，及时的练习会让学生在知道的基础上加深理解， 效果会更好。 4、能力培养：对于学生能力的培养主要从两个方 面入手。一是课后思考和收集工作，提升学生合作能 力和动手能力。二是弹性化的作业布置，加强学生对 课堂知识的理解。 所以本节课的教学方式为：演示——发现式教学。 ;教学反馈： 教学结束后，还需要做好与学生的交流工作， 通过与学生的交流了解学生对本堂课的学习情况， 委派课代表收集学生在课堂内外所遇到的问题， 结合课后作业综合分析学生掌握的情况做好二次 备课工作。对于知识点上的漏洞可以采用例题、 强化训练的方式来解决。也可以安排学生一对一 帮助学习，这样不仅能加强学生对知识的理解， 更是对学生思路和表达能力的一种锻炼。 ;学法分析; 综上所述，在学习的过程中，学生需要积 极的参与到课堂中来，在教学中有演示实 验、有动画播放、有对比自主学习、还有 知识点的系统总结。老师会把更多的时间 留给学生，让他们自己来完成对知识的掌 握，学生在对这些时间的利用上不仅要完 成老师布置的任务，还要去总结并形成属 于自己的学习方法和思路。 ;“四主四导八环节”教学过程;环节二（3分钟）;环节二（6分钟）;环节二（2分钟）;环节三（5分钟）;环节二：（10分钟）;归纳总结：(2分钟) 平行板电容器的两板之间的正对面积S越大，电容C越大；板间距d越大，电容C越小；插入电介质后电容C增大。;环节三（5分钟）;环节四（5分钟）;教学设计分析;板书设计; 说课结束，谢谢！