朱自清《背影》赏析教材.ppt

吴树燕云断尺书，迢迢两地恨何如? 梦魂不惮长安远，几度乘风问起居。 ——清 宋凌云《忆父》 相关经典积累 背影 朱自清 正安县流渡中学 严庄坤 知人论文—— 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州人,散文家、诗人、学者、民主战士。代表作品有《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实……” 读背影——扫清阅读障碍 正音练习 交卸（ xiè ） 差使（ chāi ） 奔（ sāng ） 簌簌（ sù ）　狼藉（ jí ）　 踌躇（chóuchú ） 迂腐（ yū ） 琐屑(suǒ xiè ） 拭干（shì）　　 蹒跚（pán shān ） 颓唐（tuí ）举箸（ zhù ） 听读欣赏：《背影》(注意感情基调——舒缓深沉。) 读背影——语言特色和情感基调 朴实之中见深情 平淡之中显神奇 超链接《背影》朗读视 频，学生听读，感受 　——叙事性散文的构成要件 　　 叙事线索是什么？写了哪些人？叙了哪些事？中心事件是哪件？发生在什么样的背景？抒了什么情？ 筛选信息 理清文脉 “咬文嚼字”，探究文本 1、我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记（难忘？）的是他的背影。 2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力（费力？）的样子。 3、回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。 附注：典质是产生于南北朝的专门经营放款的金融机构。典质由寺庙经营，办理抵押放款和质押放款。典质：把财产典当、抵押出去。典，当。质，抵押，即 “典当”。 “咬文嚼字”——探究文本 质疑1、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。背景交代的作用 又：走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 质疑2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。衣服颜色的含蕴 “咬文嚼字”——探究文本 透过父亲的背影，我们到底能看到作者怀着哪些复杂的情绪，试一试自己去发现好吗？ 1、我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可……唉，我现在想想，那时真是太聪明了。 2、他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。 挖掘背景——探究主题 1、腹有诗书气自华——苏轼《和董传留别》（原名） 2、朱自清因自感性情迟缓，乃取《韩非子》中“董安于之性缓，故佩弦以自急”之语，起“佩弦”为字以自警。 3、 “自清”两字出自《楚辞·卜居》：“宁廉洁正直以自清乎？”意思是廉洁正直使自己保持清白。 朱自清晚年身患严重胃病，每月薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，哪有钱治病。一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年（1948年）8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。” 挖掘背景——探究主题 自学成长成，即值新旧文化交替，国家破败，民族危亡，忠孝难得两全。为追求理想东奔西走，百折不回。违背古训，天涯漂泊，无以承欢膝下，无以回报父恩。父亲“大去之期不远”，心中宁无愧乎，宁无悔乎，宁无伤乎！ 超链接重庆电视台经典 品读之《品读背影》 拓展训练——学以致用 布置作业： 1、请同学们回去勾出背影的四次出现、父亲说的五句话和我的四次流泪，深度探究《背影》朴实高妙写法。 2、或许，你也在爸爸妈妈或其他亲人的爱海之中泛舟，尽管与朱自清先生的经历不尽相同，然而爱却是千古想通的，请你也抓住他（她）最能触动你的一个特点，叙写一个首先感动你自己的故事吧！ 朴实的语言毫不装腔作势； 细致的刻画浸透万种情思。 晶莹的泪光流露儿女痴情； 朦胧的背影闪烁伦理之光。 “背影 千古悲情说《背影》