人教版七年级上历史1—11课思维导图.docVIP

第1课 祖国境内的远古居民 发现地： _________________________ 特点: _________________________________________ 发现地：__________________________________ 5 已懂技术及观念 第2课 原始的农耕生活 大汶口原始居民：进入父系氏族，开始出现私有财产和贫富分化。 第3课 黄帝和尧舜禹的传说 _____________ 武略：逐鹿之战 第4课 夏、商、西周的兴亡 第5课 灿烂的青铜文明 第6课 春秋战国的纷争 夏 商 西周 东周 第7课 大变革的时代 一、生产工具的改进促进了社会生产力的发展 1 战国时期，____________ 和_____________ 的推广，促进了社会生产力的发展。 2 战国时期，各国都注意______________, 也促进了社会生产力的发展。 如：_______ 国郡守___________在____________ 修的_____________, 是世界上著名的___________工程。 二、生产力的发展，必然会引起生产关系（政治制度）的变革。 （如：生产工具的进步使一些奴隶主开垦出大量土地并将土地出租，转化为地主，租种土地的人也转化为农民。） （显然，以土地私有制，分封制为核心的奴隶制度不在适应生产力的发展） 三、改革就是改革不适应生产力发展的各种制度，使其适应生产力的发展（战国后期各国都掀起了变法运动，以秦国的商鞅变法效果最为显著。 内容 四、各国变法的作用 1 各国经过变法，封建制度逐步确立起来 2 地主阶级统治代替了奴隶主贵族的统治 3 地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾 4 我国封建社会形成了 第8课 中华文化的勃兴（一） 第9课 中华文化的勃兴（二） 2 百家争鸣的表现 类别 代表人物 生活时期 相关经典 主要思想 儒家 孔子 春秋晚期 《论语》《春秋》 提出“仁”的学说 主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，”“为政以德” 反对苛政和任意刑杀 孟子 战国 《孟子》 提出“春秋无义战”，笼统反对一切战争 要求统治者“仁政”治国，轻徭薄赋 主张可持续利用自然资源，。不要过分捕捞鱼鳖，要按时令伐树 荀子