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句子“手牵手”;;复句内分句间的组合形式; 由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句,组成复句的单句叫分句。; ★复 句 的 特 点;★复句和单句的区别; 判断下列句子是单句还是复句 ; 5.李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣。 6.“一二.一”是昆明的光荣,是云南人民的光荣。 7.毫无疑问,在改革开放的潮流中,我们必须大胆去创新 8.我们必须从零开始,而且必须循序渐进。 9. 我们必须学多些知识,将来才能有所作为。; 10.人在,问题就好办。 11.老师知道小王学习好,小李体育好。 12.同学们兴奋地说笑着,打闹着。 13.他学习努力,身体也好。 14.他推开门,走了进去。 15.他推开门走了进去。 16.我们年级的六个班,都在开会。; 17.单丝不成线,独木不成林。 18.只有社会主义,才能救中国。 19.学习好,思想好,身体好,是三好学生的条件。 20. 我相信,雷锋的榜样,不仅给我们指出了正确的道路,而且加强了我们同一切旧思想,旧习惯坚持斗争的勇气。; (一)句子内部前后互作句子成分,则为单句,否则就是复句。;; (二)一个主语若有好几个谓语,用顿号隔开或无标点,则为单句;若用逗号隔开,则为复句。; (三)关联词语连接的若是词或短语,则为单句;若连接的全是分句,则是复句。; 若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种情况,或一个事物的几个方面。; 1、并列复句的构成 1)直接组合 A.云散了,雨住了。 B.沙漠地区空气干燥,日光照射特别强烈。 2)借助关联词组合 A.他既勇敢,又机智。 B.风又急,雨又大。; 并列复句常用关联词 单用:也,又,还,同时,同样 。 成套:也A也B,又A又B,既A也(又)B 一边A一边B,有时A有时B,不是A而是B,是A是B。;*连贯复句;* 解说复句; 单用的:或、或者、还是、宁可、倒不如、 宁肯、还不如 搭配用的;是……还是 要么……要么 不是……就是 也许……也许 与其……不如 与其……宁可 宁愿……也不 宁可……也;练习:判断下列句子的复句关系。 1、你去,他去,我去,大家都去。 2??我们共产党是无产阶级的先锋队,同时又是最彻底的民族解放的先锋队。 3、有些人对这种不正之风不仅不制止,反而跟着搞呢? 4、他不光是说不做,而是说了就做。 5、不是你去,而是我去。 6、他不但会说英语,而且会说日语,甚至连法语也会说几句。;;* 递进复句的构成; 轻转句单用的:不过、只是、但是、可是、却、然而 重转句搭配用的:尽管……但是 虽然……但是 虽然……可是 尽管……然而 虽然……却; 单用的:只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭 搭配用的: 只有…….才 只要……就 一旦…….便 除非……不 除非……否则 不管……都 不管……总 无论……也 任凭……也; 单用的:如果、假如、倘若、要是、 要不是 搭配用的:如果……就 假使……便 若是……那么 要是……则 假若……那么 ; * 让 步 复 句: 让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实,“即使”表示撇开的是虚拟的事实,是做最大的假设罢了。 ; 单用的:因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见 搭配用的:因为……所以 由于……因而 既然……就 之所以……是因为 ; *目 的 复 句; 1.失去了真,也同时失去了美。 2.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。 3.我爱我师,我更爱真理。 4.只有忠实于事实,才能忠实于真理。 5.倘只看书,便变成书橱。 6.没有任何力量比知识强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。;; 下列句子的关联词用的不恰当,请修改;按句子的关系加上恰当的关联词;复句练习题;;;;;;;; ★多重复句的划分:整体把握,逐层推断。 ; 成功的基础是奋斗, 奋斗的收获是成 功, 所以,天下唯有不知艰难而奋斗的人,才 能走上成功的高峰。;* 确定分句的数目,明确分句之间的界限,在确定分句的过程中要注意有停顿的不一定是分句,单句中主语与谓语之间、句首状语的后面有时也有停顿。 * 关联词语是复句中重要的语法标志。 分析多层复句时,关联词语有助于理清分句之间的结构关系和语义关系。 * 划分第一个层次 * 划
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