鄂教版六年级语文下空城计概览.pptVIP

中国古典四大名著 书名 作者 《三国演义》 罗贯中 《水 浒》 施耐庵 《红楼梦》 曹雪芹 《西游记》 吴承恩 三十六计 金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、瞒天过海、反间计、笑里藏刀、 顺手牵羊、调虎离山、李代桃僵、指桑骂槐、隔岸观火、树上开花、暗渡陈仓、走为上、 假痴不癫、欲擒故纵、釜底抽薪、空城计、 苦肉计、远交近攻、反客为主、上屋抽梯、 偷梁换柱、无中生有、美人计、借尸还魂、 声东击西、围魏救赵、连环计、假道伐虢。 金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、瞒天过海、反间计、笑里藏刀、 顺手牵羊、调虎离山、李代桃僵、指桑骂槐、隔岸观火、树上开花、暗渡陈仓、走为上、 假痴不癫、欲擒故纵、釜底抽薪、空城计、 苦肉计、远交近攻、反客为主、上屋抽梯、 偷梁换柱、无中生有、美人计、借尸还魂、 声东击西、围魏救赵、连环计、假道伐虢。 选自罗贯中《三国演义》 第九十五回 “马谡拒谏失街亭,武侯弹琴退仲达” 作者简介 罗贯中： （约1330——1400） 元末明初小说家，名本，号湖海散人，山西太原人。 《三国演义》，是我国第一部长篇历史小说，中国四大古典文学名著之一。作品主要写了魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列生动鲜明的人物形象，在中国文学史上和人民生活中具有不可估量的影响。作者罗贯中，元末明初小说家，著作除本书外，他还与施耐庵合写了《水浒传》。 《三国演义》简介 问题2：在《三国演义》众多的人物之中，你们最喜欢谁?喜欢他的什么? 诸葛亮 七擒孟获 舌战群儒 草船借箭 借东风 巧布八卦阵 三顾茅庐 白帝城托孤 骂死王郎 空城计 传 奇 智 慧 诸葛亮字孔明，号卧龙，琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期杰出的政治家、思想家、战略军事家。蜀汉丞相。谥（ shì ）曰忠武侯。 诸葛亮： 他隐居在隆中（今湖北襄阳西）时，被刘备三顾茅庐请出门，成为刘备的军师。他提出联合孙权，抗击曹操的主张。在赤壁之战中，他联合孙权，大破曹兵。后帮助刘备建立蜀汉政权。刘备称帝后，他担任丞相。刘禅承王位后，诸葛亮被封为武乡侯。诸葛亮曾六出祈山伐魏。最后病死在五丈原军中。诸葛亮在《三国演义》中是“鞠躬尽瘁，死而后已” 的贤相忠臣的代表，也是智慧的化身。 司马懿简介: 司马懿是魏国的名将，才智多变，文武双全。虽然为魏国立下不少汗马功劳，但是一心却想毁灭魏国，建立自己的王国，以便统一三国，建立新王朝。 故事背景 本文选自《三国演义》第95回,此前的故事背景为魏主曹丕新亡,十五岁的曹睿即位。诸葛亮欲借此机会伐魏。参军马谡献离间计，令曹睿将司马懿削职返乡。诸葛亮闻此消息大喜，即率35万大军伐魏，一路斩将略地，势不可当。曹睿大惊，只得重新起用司马懿。此时魏将孟达欲反，遣人密报孔明，愿为内应，但不慎走漏风声被杀。司马懿猜到诸葛亮的战略意图，不与蜀军正面交锋，却去切断蜀军粮道，夺取街亭、柳城。诸葛亮误用马谡，失了街亭、柳城，形势急转直下，变得十分被动，又失去了内应，已无胜算，急忙准备退回汉中。司马懿夺了街亭，率15万大军来夺西城。此时诸葛亮只有2500军士在西城，形势十分危急。课文描述了诸葛亮面对强敌，处变不惊，设下计谋，终于使司马懿引兵退却。 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.思考问题：用一句话概括这篇课文的主要内容（提醒方法：谁?干什么?怎么样?）。 诸侯 魏国 堵住 蜀国 扫帚 仙鹤 卸下 丞相 谨慎 言过其实 易攻难守 心惊胆战 尘土飞扬 千钧一发 惊慌失措 面如土色 轻松自如 马谡 司马懿 sù yì 1、用简洁的语言复述故事。 2、概括故事情节。 从“空城计”看诸葛亮 ——从情节入手分析人物形象 　1、分析故事情节 (1)如何去分析小说中的人物形象呢?方法之一是从小说的故事情节入手。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个阶段。本文虽是长篇节选，但是情节依然清晰完整。下面请大家根据情节，把课文分作四个层次。 （2）学习概括段意。 找出关键词句——组合关键词句——再行提炼压缩 司马懿、十五万大军、望西城而来、 孔明、只剩二千五百人在城中 司马懿十五万大军兵临西城 兵临西城 方法 例第一部分 2、课文的情节围绕着诸葛亮施空城计展开。请大家在完成上面题目的基础上，再在“计”字前面各添加一个动词，以此来概括各层的内容。 1、下面请同