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学生编号 学生姓名 授课教师 辅导学科 五年级数学 教材版本 上教 课题名称 综合测试 课时进度 总第（ ）课时 授课时间 5月18日 教学目标 1、初步学会列方程解比较容易的两步计算应用题，知道列方程解应用题的步骤，掌握列方程解应用题的一般方法。 2、通过自主探索和合作学习，使学生能根据应用题的具体情况选择解题方法，培养学生主动获取知识的能力和习惯。 3、通过让学生解决实际问题，使学生感受数学与实际生活的密切联系。 重点难点 1. 使学生掌握列方程解应用题的一般方法。 2. 找出题中数量间的等量关系。 同步教学内容及授课步骤 第一部分（36%） 1． 直接写出得数（6% 每小题1分） ①3.6＋4.85＝ ②1－＝ ③1.6×0.5＝ ④0.36÷0.9＝ ⑤10÷0.01×0.1＝ ⑥9.8×1.9（估算）≈ 2． 用递等式计算（12% 每小题3分） ①132－1.05÷10.5＋27 ②[4.75＋8.4÷（9.2－6.8）] ×40 ③3.8×13＋8.7×38 ④[0.85＋（9.25＋0.65）÷0.2] ×20 3． 解方程（带☆要检验）（10% 第①②题每题3分，第③题4分） ①45.3－4X＝35.7 ②3（5.4＋X）÷6＝7.2 ☆③5.9X＋7＝8.7X 4． 列方程或综合算式解答（8% 每小题4分） ① 18与1.8的差除以3个1.8的和，商是多少？ ② 一个数的2.5倍比它的4.2倍少55.25，这个数是多少？ 第二部分（30%） 1.填空题（20% 每小题2分） （1）在数轴上找出表示以下各数的点，分别用A、B、C、D表示。 　　　　 　　　　　　 2.5 ﹣1.8 （2）10.8L＝（ ）cm3 2.8㎡＋50dm2＝（ ）dm2 800dm3＝（ ）m3 150分＝（ ）小时 （3）一个纯小数由6个十分之一，8个千分之一组成，这个小数是（ ），用四舍五入凑整到十分位是（ ）。 （4）在﹣2，﹣9，﹢18，﹣23,0﹢5.05，﹢1，这七个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），按从小到大排在第五个的数是（ ），其中5.05这个数，左边的5是右边的5的（ ）倍。 （5）一捆练习本平均分给几个小朋友，每人分4本，还剩12本，每人分6本，则正好分完，一共有（ ）个小朋友，这捆练习本一共有（ ）本。 （6）一个长方形操场，周长是78米，已知长是宽的2倍，这个操场长（ ）分米，宽（ ）分米 （7）小胖、小丁丁、小巧、小亚四人组成一个学习小组，要在四人中选一名组长和副组长，总共有（ ）种不同的选法。 （8）一个正方体棱长之和为36㎝，它的表面积是（ ），如果在这个正方体上平行于表面切一刀，增加了（ ）个面，增加的面积是（ ）平方厘米，切成的两块体积和是（ ）立方厘米 （9）有一块棱长40厘米的正方体钢材，将它锻造成高和宽都是20厘米的长方体钢材，锻造成的钢材长（ ）厘米。 （10）如下图，过B点画AC的垂线，过B点画AC的平行线。 2.如下图中，两个正方形的边长分别为6cm和4cm，求阴影部分的面积。（4%） 3.选择题（把正确答案字母的所在方框用2B铅笔涂满）（6% 每小题1分） ①从0、2、4、6四张数卡中任意抽出两张，所得到的数字之和是（ ）的可能性最大。 A．2 B.4 C.6 D.8 ②右图中两个物体的表面积比较，结果是（ ）。 ①甲＞乙 ②甲＜乙 ③甲＝乙 ③下列各图中，能折成正方体的是（ ） A. B. Ｃ C. D D. ④一辆货车平均每小时行ɑ千米，一辆卡车平均每小时行b千米（b＞ɑ），货车、卡车各行S千米，卡车比货车少用（ ）小时。 A.S÷ɑ－S÷b B.S÷b－S÷ɑ C.S÷(b－ɑ) D.S÷(ɑ－b) ⑤一个长方体鱼缸的长5分米，宽4分米，高3分米，原来水深2分米。放入一条鱼后现在的水深2.3分米，这条鱼