物理化学课件之绪论分解.ppt

绪 论 ;从哲学高度看，任何较高级（复杂）的运动形式都包含相对较低级（简单）的运动形式。在物理、化学、生物、社会运动形式中，后者总是包含前者，即任何的化学反应总是伴随着某些物理过程。 需要指出的是上述提到的“复杂”与“简单”是指运动形式之别，并非各学科的高低、难易之分。;例如: 发生一化学反应时，总有热量的吸收或放出： H2 + ? O2 → H2O 燃烧放热； H2O → H2+ ? O2 1500oC 部分吸热分解； 电池中电极和电解液之间进行的氧化还原反应伴随着电流的产生；;双原子分子分解反应发生的必要条件是：两个原子之间的 振动能 超过一定限度时，化学键才能断裂； 两种物质之间的化学反应，通常必须经过两种物质分子之间的 碰撞 才能发生。 这种例子还很多，化学现象和物理现象总是紧密地联系着的。 ;“物理化学” 定义 ;二、目的与意义 ;哪些理论问题呢？主要有以下三个方面：;?1.化学反应的方向和限度;2. 化学反应进行的速度和机理;下册内容中的电化学部分就是运用化学热力学、动力学来研究化学电极反应与电现象（如电动势、电流）之间的关系。 ;3. 物质的性质与其结构之间的关系 ;要了解化学热力学和动力学的本质问题，必须了解物质的内部结构，这些问题的研究是物理化学的另一分支— 物质结构。 ;例如： 在接触法制备硫酸；氨的合成和氧化；有机合成工业；化学纤维工业；合成橡胶工业；冶金、石油、建材、农药生产等中，物理化学研究成果起到重要的作用。 当然，生产实际往往比较复杂，它需要物理、化学、化工以及其他学科知识的综合运用。;物理化学课程通常又有所谓 “大物化”、“小物化”之分。;三、物理化学与其他化学课程的联系 ;例如：在无机化学中涉及的 “电子云”、“化学键”的概念，化学反应“平衡常数”的概念等。 物理化学所研究的具体对象包含无机或有机体系，也需运用有关分析化学的知识。因此，物理化学与其他三大化学课程有密切联系。;四、物理化学发展概况;化学动力学（下册）的研究仍处于发展阶段，比较活跃。（通常是对某类反应体系的个别研究，系统理论尚未成熟。） 物质???构 研究方面，大型计算机的运用为天文数字量的量子计算、计算机模拟等提供有力工具，发展也很活跃。;五、涉及相关研究领域的一些较有影响的机构;六、化学物理系部分实验室 ;激光化学实验室 1) 分子和自由基的高分辨电子态光谱研究； 2) 微观化学反应动力学研究； 3) 激光控制化学反应的探索性研究。 理论化学、结构化学实验室（量子化学） 低维化学物理（表面与催化实验室） 胶体电化学实验室;七、物理化学的研究方法 ;为解释这种定律的内在的本质，需根据已知的实验事实和实际知识，通过抽象思维，提出假说和数学模型（这需有物质结构方面的知识）； 再根据假说作逻辑推理，以说明这种规律性存在的原因，甚至可以预测客观事物新的现象和规律。;若这种预测能为多方面的实践所证实，则这种假说就成为理论或学说。物理化学中的许多理论模型就是这样得到的。 ; ; ;3. 充分重视实验事实 ;例如，在化学平衡规律的研究、物质性质与外界条件的关系、各种物理化学常数的测定等，除常用的化学方法以外，更多采用物理手段（例如电磁学、光学等方法）进行实验测试。 ;4. 物理化学的研究方法基础 ;本课程主要应用了热力学方法和统计力学方法，至于量子力学方法，主要在物质结构部分（本课程不包括）涉及。; 八、课程的基本内容 ;热力学发展至今已比较成熟，整个体系的逻辑性很强，因此各章的内容承前启后联系紧密。希望同学们在学习时一开始就注意及时理解和消化。 其次，为加深对概念的理解和公式的正确运用，还有一定量的习题，希望大家独立思考加以完成