江西省余江一中2009届高三高考临门一脚(三)(生物).docVIP

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 江西省余江一中2009届高三高考临门一脚（三） 植物水分、矿质营养、激素（重点）、三大营养物质 一、选择题 1.（两个正确选项）科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。以下观点符合上述例子的是 （ ） A．不同浓度生长素的作用有差异 B．激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用 C．乙烯的主要作用是促进果实成熟 D．生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用 2. （两个正确选项）植物的根具有向重力生长的特性，这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。实验1：示意图如下(提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+)。实验观察的结果是：甲组胚根向重力(??)生长，乙组胚根水平生长。 实验2：示意图如下。实验观察的结果是：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。 根据上述实验结果，有人作出如下结论，其中正确的是 ( ) A．实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2+有关。 B．把实验2中B组的方法处理胚根一定时间后，再移去根冠外含Ca2+的琼脂块，胚根将继续弯曲向上生长 C．实验2表明：当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。 D．生长素对根生长的作用具有两重性。 3.植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。据图分析，下列叙述中不正确的是 （ ） A．外施赤霉素可使基因突变引起的矮生植株明显增高 B．如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关酶不能合成造成的 C．生长素一般是由植物从土壤中，通过主动运输的方式吸收获得的 D．通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果 4. 将某植物的胚芽鞘（图一）放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片（图二），据图得出以下结论，其中错误的是（ ） A．生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长 B．由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧 C．如果图一植物横放，a侧位于远地侧 D．图二可以说明胚芽鞘尖端以下部位细胞发生了弯曲 5．洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现的是 （ ） A．在细胞分裂间期，核糖体上合成解旋酶和RNA聚合酶等相关酶 B．在细胞分裂前期，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 C．在细胞分裂中期，细胞内ATP的含量迅速减少 D．在细胞分裂末期，高尔基体合成多糖形成细胞壁 6．下面关于下丘脑功能的叙述正确的是 （ ） A．下丘脑某一区域通过有关神经的作用，可以间接调节血糖平衡 B．下丘脑通过分泌并释放抗利尿激素调节水平衡 C．下丘脑是提问感觉和体温调节的主要中枢 D．下丘脑分泌的促性腺激素能促进性激素的分泌，进而影响动物的性行为 7．种子的成熟过程实质上就是胚由小长大，以及营养 物质在种子中变化和积累的过程。下图示小麦种子淀粉类种子）成熟过程中蛋白质、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶（催化淀粉的生物合成）活性的变化。据图可推知 （ ） A．曲线①表示淀粉，曲线②表示葡萄糖 B．曲线②表示淀粉，曲线③表示淀粉磷酸化酶 C．淀粉是由葡萄糖和蛋白质等转化而来的 D．生长素含量逐渐增加，淀粉酶活性不断增强 二、非选择题 1.赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。 生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。 　　　　 图1　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2 为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。 （1）参考图2，补充完成以下实验步骤： ① 准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1－4号。 ② 向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。 ③ _________________，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。 ④ 1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。 ⑤ 。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。 ⑥ 向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液， 。 （2）实验分析： 步骤②→⑤的处理结果是去尖胚芽鞘弯向1号，这证明