白鹅优秀课件综述.ppt

《鹅》 骆宾王;3、 白鹅;丰子恺 (1898—1975)著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。 ;一、初读课文，巩固字词 ;解释“局促不安、从容、大模大样、净角”等词语的意思;走进文本;作者是从白鹅的头部、叫声、步态、吃相来写白鹅的高傲，采用了对比的手法。 如写鹅的叫声，与鸭作比较，突出白鹅叫声的“严肃庄重”；与狗比较，突出白鹅叫声的“严厉”。;白鹅;好一个高傲的白鹅叫声步态吃相;自读3-7自然段，学习步骤如下：;;　　如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？ 　 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;尽职勇敢可爱;　 鸭的步调急速，有局促不安之相???鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。　　　;　　京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。;　　它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。;齐读课文，作者用什么方法写出了白鹅步态的特点？;想一想;读一读; 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样，因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 ;你知道吗？; ; ; ;“好一个高傲的动物!”;你认为作者对白鹅的态度是怎样的？用课文中相关的词句回答。 ;白鹅对“我们”物质上和精神上的贡献分别是什么？ ;作者更喜欢白鹅的哪种贡献？文章哪句话直接表明作者的态度？ ;您来总结一下，学习了这课有何收获？;写作特点;启发 作者能够抓住白鹅头部、叫声、步态、吃相具体特征，并且通过与其他动物（狗、鸭等）的对比，把白鹅描写得生动有趣。这很值得我们在写作时借鉴学习。