长乐市2010年度学校德育常规工作检查评估表.docVIP

长乐市2010年学校德育常规工作检查评估表 评估学校（盖章）： 项目 评估要点 评估办法 权重分 自评分 评估分 德育 保障 机制 1、中小学德育工作纳入教育教学评估体系，作为对教职员工进行评价的重要指标； 2、学生综合素质评价工作正常开展，综合评定优良率在90%以上，综合素质评价作为评先评优的重要参考依据； 3、通过举办家长学校，召开家长会、家长接待日，组织家访，开展家教培训，建立特殊生档案，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作； 4、主管德育工作的职能机构健全； 5、学校为开展德育工作提供经费保证。 1、听取学校报告，查看教职工奖惩办法及评先评优等文件；（1分） 2、听取学校报告，查看学生素质报告册及学生评先相关材料；（1分） 3、听取学校报告，查看班主任工作手册及其它家校联系材料（每学年至少开展2次家长会、2次家教培训）；（1分） 4、听取学校报告，查看学校组织机构文件；（1分） 5、听取学校报告，提供上学年德育工作开支清单，占公用经费（按学生人数安排）的3%以上的为达标。（1分） 5 德育 队伍 建设 1、健全校长负责的德育工作领导管理体制，有一名副校级领导分管德育工作； 2、选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度； 3、加强团委书记、少先队辅导员队伍建设，中小学校按规定配备团委书记和少先队辅导员； 4、选聘优秀公安干警或其他司法人员担任中小学校法制副校长和法制辅导员，保证每学期到校上法制教育课； 5、重视中学学生会、学生社团的工作，支持和指导他们更好地发挥作用。 听取学校报告，访谈各德育干部德育工作分工情况、措施和成效；（3分） 查看法制教育课、学生会、学生社团开展情况材料。（2分） 5 校园 文化 建设 1、校园内有规范的升国旗设施、教育方针、校训、守则、规范以及其他富有教育意义的挂图、画像、设施等，布局合理，环境优美； 2、以上文化阵地要充分发挥作用； 3、无挤占挪用音乐、美术等艺术课程现象，每学年至少举办2次大型校园文化活动，如歌咏、书画、读书演讲、科技小发明等活动。 1、现场查看国旗设施、教育方针、校训、守则、规范、名人挂图或雕像、校史馆（荣誉室）、图书馆（室）、宣传栏、广播站、队室等文化阵地缺一项或破损一项扣1分，扣完为止；（2分） 2、现场查阅图书借阅凭证、广播站记录和广播稿、团队室等使用情况，无充分发挥作用的每项扣1分；访谈学生对校内文化设施教育意义的理解，不明一人扣1分，扣完为止；（4分） 3、随机抽查3个正在上艺术课的班级，查看上课情况。发现1起挤占挪用现象扣1分，未完成校园文化活动要求的扣2分。扣完为止；（4分） 10 社会 实践 1、利用假期及综合实践课时，有计划地组织学生进行社会实践、社区志愿服务以及研究性学习等活动，时间达到课程方案规定的要求（初中生≥20天/学年；高中生≥30天/学年） 2、组织学生开展科技、文体等课外兴趣小组活动，中小学生参与比例≥60%； 3、中小学生社会公益活动的参与比例≥80%。 1、在校外设有相对固定的德育教育基地，德育实践活动开展正常且有记录，查阅学校开展社会实践活动方案、活动过程材料；（2分） 2、查阅学校开展兴趣小组活动安排表、指导学生获奖情况；（2分） 3、查阅学校开展社会公益活动相关材料。（1分） 5 项目 评估要点 评估办法 权重分 自评分 评估分 心理健 康教育 1、配备专兼职心理辅导教师，建立相应的培训和进修机制； 2、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座； 3、有设立心理咨询室（心理辅导室），利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导。 1、查看心理辅导教师配备、培训和进修机制文件材料；（1分） 2、查看课程表和心理健康教育材料，了解心理健康课开展情况；（2分） 3、现场检查心理咨询室设备配置及开展咨询活动情况。（2分） 5 德育 常规 管理 课堂 德育 1、按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象； 2、各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标； 3、开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。 1、查看课程表、思品教学计划；随机抽查3个正在上思品政治课的班级，查看上课情况，发现1起挤占挪用现象扣2分；（4分） 2、查看各个学科德育渗透材料（教学计划、教案等）；（1分） 3、查看地方课程和校本课程落实情况（教材、教案、课程安排、活动过程资料等）。（2分） 7 日常 德育 1、中小学校坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严隆重的升旗仪式，校班会