高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习课件：第5单元第2板块讲述.ppt

第二板块　自主赏析 　第五单元　 散而不乱　气脉中贯 课时训练一 基 础 梳 理 能 力 提 升 语 言 运 用 答案：驽/孥/弩　 怙/斛/扈　敛/殓/奁 答案：(1)神态气势　 (2)安乐　 (3)君主时代称诸侯或大官等的死　(4)忧伤　(5)恩泽　 (6)同“垗”，墓地　 (7)聚集　(8)大概，大致　(9)荒谬　(10)能说会道 4. 文学常识填空。 欧阳修(1007－1072)，________(朝代)文学家、史学家，字永叔，号________，晚年又号六一居士，卒谥文忠。著有《________》存世，名句“醉翁之意不在酒”就出自他的作品《________》。 答案：北宋　醉翁　 欧阳文忠公集　 醉翁亭记 5. 名句名篇默写。 (1)满招损，____________。 (2)忧劳可以兴国，____________。 (3)____________，而智勇多困于所溺。 (4)呜呼！其信然邪？其梦邪？____________。 (5)少者强者而天殁，____________？ (6)____________，死而魂不与吾梦相接。 答案：(1)谦受益　 (2)逸豫可以亡身　 (3)夫祸患常积于忽微　(4)其传之非其真邪 　(5)长者衰者而存全乎　 (6)生而影不与吾形相依 (一)阅读下面文段，完成6～8题。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 解析：本：推究。 答案：C 7. 根据文意，下列分析有误的一项是(　　) A. 文章以庄宗极盛之时“其意气之盛，可谓壮哉”的情景，与极衰之时“士卒离散”“泣下沾襟”的惨象进行对比，鲜明地推导出成败由人的道理。 B. “岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”前句以反问的形式肯定得天下难失天下易，后句则强调成败在于“人事”。 C. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，对称的语句与文章开头的论断相呼应，揭示了“人事”的具体含义，强化了文章的观点。 D. 文章通过一个“夫”字，引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论。这一结论既着眼于总结历史教训，又含蓄地提醒北宋王朝统治者，应吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，以免重蹈庄宗的覆辙。 解析：“肯定得天下难失天下易”一说不准确，应为“否定”。 答案：B 8. 翻译文中画横线的句子。 (1)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 译文：________________________________________ ______________________________________________ (2)故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。 译文：________________________________________ ______________________________________________ 答案：(1)以至于割断头发，对天发誓，泪水流下沾湿衣襟，(那场面)是多么衰颓啊！ (2)因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能同他抗争。 (二)阅读下面两个文段，完成9～11题。 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也！梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。所谓理者不可推，而寿者不可知矣。 …… 呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭。不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年。教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。 解析：凭：临；到。 答案：C 解析：D项为助词，的；其余三项均为助词，取消句子的独立性。 答案：D 11. 下列对选文的分析不正确的一项是(　　) A. 这两段选文都以“呜呼”两个叹词开头，表明作者的感情变得更加强烈。 B. 选文第一段写作者初闻噩耗时将信将疑的矛盾心情，文章语意反复而一气