高一物理实验目录讲述.docx

高一物理实验目录? ??? 实验一：用打点计时器测速度? ? 实验二：研究小车速度随时间的变化规律?? 实验三：用打点计时器测自由落体加速度?? 实验四：研究弹簧弹力和伸长量的关系?? 实验五：验证力的平行四边形定则?? 实验六：探究加速度与质量和力的关系?? 实验七：探究作用力和反作用力的关系 学习目标】?? 1．通过练习让学生再次熟悉打点计时器的构造及使用，能根据纸带研究物体的运动情况。? 2．通过原理分析会根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度。 ?3．通过对纸带分析粗略测量物体的瞬时速度。? 4．初步认识?v-t?图象，能根据图象分析物体运动情况。? 5．通过例题了解实验误差和有效数字。 用打点计时器测速度和加速度 一、?实验目的? 1.练习使用电磁打点计时器? 2.利用打上点的纸带研究物体的运动情况? 3.学会测量平均速度和瞬时速度 ?二、实验器材? 打点计时器（电磁打点计时器或电火花计时器），纸带，刻度尺，导线，电源? 三、实验步骤? （1）把打点计时器固定在桌子上，将纸带穿过限位孔，复写纸套在定位轴上，并压在纸带上。? （2）将打点计时器的两个接线柱分别与交流电源相连。?(电磁打点计时器接交流电源4～6?V。)? （3）打开电源开关，按实验需要使纸带运动，在纸带上打出一系列的点。? （4）取下纸带，根据具体情况选出计数点，按实验要求进行测量计算。? (5)整理实验器材? 四、?打点计时器使用要点及注意事项? （1）打点计时器使用的是低压交流电源，它的工作电压为4V—6V，频率为50Hz， 如果电压过高会烧毁计时器线圈，如果电压过低，会出现不打点或打点不清的情况。 至于交流电的频率，我国工农生产和生活用的交流电，频率都是50Hz，周期是0.02S，比较稳定，一般都满足要求。? （2）为使打点的频率比较稳定，要求打点计时器的振动片的固有频率也是50Hz，使之发生共振现象，振动片的长度可在一定范围调节，通过改变振动片的长度来调节它的固有频率。? （3）实验前要检查打点的清晰情况，必要时应调整振针的高度，振针过高时打不上点，过低时会打出短线，还会对纸带产生过大的阻力；振动片和振针要固定好，不能让它松动，否则会出现漏点或双点。? （4）所用纸带要平整，如果纸带不平整，可能出现点迹不清，漏点或点间距离不准（在纸带有褶皱时两点间间隔和展平后两点间间隔不等）等现象，一般来说使用的是专用纸带，比较平整，个别有褶皱的纸带不要用或熨平后再用。复写纸应安装在纸带的上面，专用复写纸只有一面有复印油墨的一面应朝下和纸带接触。? （5）在打点计时器系列实验中，纸带与打点计时器之间的摩擦是引起实验误差的主要原因之一，所以在实验前首先要放正打点计时器的位置，使纸带在移动过程中不与限位孔的侧壁相碰。? （6）在使用打点计时器时，应先接通电源，待打点计时器工作稳定时，再放开纸带；打点计时器属于间歇性工作仪器，每打完一条纸带，应及时切断电源，并将定位轴上的复写纸片换个位置，以保证打点清晰。? （7）选择记时点时，不一定从运动开始打下的第一个点算起，往往要排除初段密。在数据的处理，往往为了计算的方便会采取计算点而不是计时点。 探究小车速度随时间变化的规律 ?一、实验目的：? 1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。????? 2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。????? 3．会用表格法处理数据，并合理猜想。????? 4．巧用v—t图象处理数据，观察规律。?实验要求：? ?１．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法。? ２．初步学会根据实验数据进行猜测探究、发现规律的探究方法。? ３．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律。 ?4．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法。? 二、实验器材：? 电源、导线、打点计时器、小车、4个25?g的钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸等。? 三、实验步骤：? 1、把打点计时器固定在实验桌上（不许松动）,（是电磁式还是电火花式）连接电源（通电检查）。? 2、把纸带穿过限位孔,复写纸压在纸带上（纸带在下复写纸在上!试拉检查!）。? 3、先通电等待1～2s,后拖动或释放物体（先通电后拉动!控制快慢!）。? 4、先切断电源,后取下纸带（先断电后取带!）。? 5、再取2～3条纸带,重复2～4步2～3次.。? 6、选取纸带（点迹清晰?漏点拖点?）,测量点编号（注意先后!写下序号!）,数点计时（点数不等于间隔数!）。? 7、用刻度尺测量距离（最小分度?有效数字?）,记录数据（忠实地记录原始数据!）,保留纸带（不能丢失!）。? 8、整理实验器材（不要忘记!）。? 四、实验数据处理方法：? 1、?纸带的选取：?2、?采集数据的方