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第八單元:数学广角数与形
第八单元:数学广角──数与形 连续奇数数列之和与正方形的关系 浙江省诸暨市陶朱街道三益小学 方灶娣 一、谈话导入,出示课题 1+3=? 1+3+5=? 1+3+5+7=? 1+3+5+7+9=? …… 二、动手实践,以形解数 1 +3 +5 +7 +9 +11 1+3+5+7+9=( ) 1+3+5+7+9+11+13=( ) 5 2 2 二、动手实践,以形解数 7 1+3+5+7+9+11+13+15+17 1+3+5+7+5+3+1=( ) 二、动手实践,以形解数 1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=( ) 42 32 25 72 62 85 下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形? 三、练习巩固 蓝色: 红色: 1 8 2 10 3 12 4 14 照这样接着画下去: (1)第6个图形有( )个蓝色小正方形,( )个红色小正方形; (2)第10个图形有( )个蓝色小正方形,( )个红色小正方形。 6 18 10 26 下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形? 三、练习巩固 红色小正方形的个数=蓝色小正方形的个数×2+6 蓝色: 红色: 1 8 2 10 3 12 4 14 1 三、练习巩固 3 6 10 28 15 21 如果不画,这样排列下去,第10个数是多少? 四、回顾反思 说说你有什么收获?
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