2016年九年级物理(沪粤版)下册教学计划_解决方案.docVIP

教学工作计划 学校：坎 山 中 学 年级：九 年 级 班级： 学科：物 理 教师： 范 家 鹏 邵岗乡中心学校印制 年 月 日 一．基本情况分析（教材分析和学生分析） 1. 教材分析 九年级物理下学期新课的教学内容包括：第十六章电磁铁与自动控制、第十七章电动机与发电机、第十八章家庭电路与安全用电、第十九章电磁波与信息时代第二十章能源与能量守恒定律这五章。? 第十六章和第十七章主要就是讲述电磁学的基础知识，这些内容既是电学知识的延伸和扩展，又是后面学习信息和电磁能的重要基础。? 第十八章家庭电路与安全用电、第十九章电磁波与信息时代,第二十章能源与能量守恒定律这三章的内容，《课程标准》的要求比较低，大多是属于“了解”和“知道”水平层次 2. 学生分析 我所授九年级，现有人数 人，其中男生 人，女生 人。 经过三学期的学习，学生对物理有兴趣。学生成绩、能力参差不齐， 大多学生、家长对这门学科不够重视，部分学生对物理科态度不够端正，学习习惯存在一定问题，积极主动性不高，物理整体成绩差。在上学期的期末检测中, 成绩并不是很好.很不理想。有几个后进生历次的考试都不能及格， 教学难度难度较大。作为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短。 学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸； 由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，加之大多是留守儿童，家庭教育与学校教育脱节，这就给教学增加了一定的难度。 所以要用有效措施培养学习物理主动积极性，校正不良学习习惯，努力提高整个班级的物理教学成绩。 二．教学目标（知识和能力，过程与方法，情感态度价值观） 1. 知识和能力： 1) 通过常见事例或实验，了解简单的磁现象。 2) 会用安培定则，用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。 3) 通过实验，认识电动机，发电机的原理。? 4) 知道家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。 5) 家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 6) 家庭电路的各部分的作用： 7) 了解电磁波与信息时代 8) 了解能源与能量守恒定律，知道节约能源 9) 复习好初中阶段已经学过的八，九年级全部知识，备战升学考试。 2. 过程与方法： 1) 要创造探条件让学生多动手、多体验，尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。 2) 鼓励学生通过有目的探究学习活动， 让学生在“玩”中学习物理，引导学生在大量观察、实验的基础上，运用分析、推理、想象等方法，概况物理规律、概念，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。使学生养成对所做探究进行评估的好习惯，重视探究活动中的交流与合作 3) 以试卷为依托，以教材为主线，以《课程标准》为准绳，抓住力学和电学这两个重点，搞好复习，备战中考 3. 情感态度价值观 点燃学生心中的火，去疯狂的备战中考。经过三学期的物理学习之后，大部分学生对物理仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生。。。。。。因此，这个学期在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，激发学生兴趣。 三．落实计划的方法和措施： 1.充分考虑学生的认知规律和实际认知水平；灵活选取教学素材，编排教学环节。 2.在教学过程中要帮助学生自己进行知识模型的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。 3. 保护学生的学习兴趣，利用图片生动直观的提供信息，能传递物理知识，还要关注图片中其他信息对学生潜移默化的作用，尽可能实现情感态度与价值观的教学目标。加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。以多种方式向学生提供广泛的信息。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、PPT课件进行教学。 4. 作为九年级的物理教学，需要更多的时间去复习，故而，新课的教学宜略快点，同时，九年级下学期的知识大都是了解，所以，总体上安排二个月左右的时间进行新课 四．课时分配及教学进度安排（见教学进度表） 教导处评价意见： 教学计划安排表 月份 周 次 教学内容 课 时 教 学 目 标 教学方法 教具准备 实验安排 作业 备 注 第十六章：电磁铁与自动控制 16.1 从永磁体谈起 16.2 奥斯特的发现 16.3 探究电磁铁的磁性 16.4 电磁继电器与自动控制 一、 了解简单的磁现象1．磁