4.1.1生活处处有哲学课案.ppt

导 语 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 同学们，你能再说出一些蕴含哲学道理的生活常识、成语、警句、典故么？ 联系生活中类似的事例，谈谈生活与哲学的关系。 生活与哲学密切相关。 哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。 这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 —— 恩格斯 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学能够指导人们正确地认识和改造世界。 哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相当窘迫，但能够以坦然的态度面对别人的嘲笑，表明了什么？ 表明真正哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。 “哲学家只要想赚钱，便能赚很多钱。”这说明了什么道理？ （单选）1、达尔文的进化论沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辨证唯物主义世界观提供了科学依据。上述论断说明（ ） A、人类的实践活动是以哲学为基础的 B、哲学为人类的实践活动提供世界观和方法论 C、辨证唯物主义世界观对科学实践具有指导作用 D、人类的实践活动为马克思主义哲学的丰富和发展提供了依据 2、哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立了“原子论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家的经历表明（ ） A、哲学就是爱智慧 B、哲学来自实践、思考 C、哲学有利于我们看世界 D、哲学促进我们的思想发展 3、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能够。”对此理解正确的是（ ） A、没有哲学就没有生活 B、爱哲学能使人同神同在 C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活 D、爱生活就是爱哲学 4、自从人类有了思想以来就提出了许多关于世界、宇宙、人等的问题，仅就“世界的起源”这一问题，就有诸如：“世界是由水构成的”、“宇宙是一团燃烧的火”等不同的说法，由此而形成了不同的哲学思想。这说明（ ） A、哲学的产生是由人自己臆造的 B、哲学的产生和发展有赖于人们的思考和实践 C、哲学有利于认识世界 D、哲学有利于改造世界 （不定项）下列说法正确的是（ ） A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 C、哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、哲学智慧是在处理人与外部世界的关系实践中产生的 屈原在《天问》中写道：“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？明明暗暗，惟时何为？阴阳三合，何本何化？”表达了其对世界本质的理性探索、对人类社会的总体认识。在那个时代，已不啻构建了一座精神的巨峰。关于其写作灵感与缘由，汉朝王逸在《楚辞章句》里有一段描述：“屈原放逐，忧心愁悴；彷徨山泽，经历凌陆；嗟文昊旻，仰天叹思，见楚有先王之庙及公卿祠堂，图画天地、山川、神灵，琦玮谲诡 ，……”于是“因书其壁，呵而问之”，遂成《天问》 探究：上述材料是如何体现“哲学就在我们身边”的？ 1、“屈原放逐，忧心愁悴；彷徨山泽，经历凌陆；……“因书其壁，呵而问之”，遂成《天问》。体现了哲学的智慧产生于人类的实践活动。 2、“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？……表明惊讶、追问和思考是哲学的特点，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 3、整个材料表明，哲学并不是高高的悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活紧密相关，哲学就在我们身边。 斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 …… 意义（1）真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指