无锡中考物理探究实验题选读.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 9 探究实验题 1.小明骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。 第24题图 图（甲） 图（乙） （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小明应先后三次将小球从斜面的 （相同/ 不同）高度处释放，比较小球在 （相同 / 不同）粗糙面上滑行的路程。 （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，三次实验小明应将小球从斜面上的 （相同 / 不同）高度处释放。 （3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 W2 （大于 / 等于 / 小于）。 （4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小刚同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是： 。 2.你也许会看到，在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面。绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢。 【猜想与假设】小明看到这一现象后，提出了如下猜想： 猜想一：机动车起动的快慢可能与其质量大小有关。 猜想二：机动车起动的快慢可能与 有关。（请写出你的猜想） 【设计并进行实验】如果直接用卡车、小汽车和摩托车做实验，有些物理量难测量。所以，小明和几个同学设计如图所示的装置进行实验。实验步骤如下。请你将未完成的部分填写完整： （1）选取质量较小的砖块，称出小车和砖块的总质量m1； （2）把砖块放到小车上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，并记下当拉力为F1时，2s后小车离起点的距离为S1； （3）保持___________不变，记下当拉力为F2时，2s后小车离起点的距离S2； （4）把小车上的砖块换成质量较大的，并称出它们的总质量m2。再次用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，记下当拉力为F1时，2s后离小车起点距离S3； （5）在（4）的基础上，仅将拉力F1改为F2，测出2s后小车离起点的距S4。 【交流与评估】 （1）为了验证猜想一，应该比较 两次的实验数据。用弹簧测力计拉动测出拉力用以替代____________，测出启动后2s内前进的距离，是为了比较__________________。 （2）请你对上面的实验作出评估，指出实验中存在的困难：____________________ 。 3.小明所在的物理兴趣小组发现：泥沙的密度比水大．因此他们猜想：若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐来模拟分析这一问题。 （1）实验探究的思路应是，分别测出它们的密度，看它们之间的变化关系。 （2）为测盐水的密度，有两套方案： A．小明同学的方案是：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯里放一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测量盐水的体积。 B．小强同学的方案是：先在烧杯里放一些盐水，用天平测出它们的总质量，然后再将盐水倒入量筒中测量盐水的体积，再测出空烧杯的质量。 请你对以上两种实验方案进行评估，并确认哪一种方案更可取一些？ 可取的方案是 （填“A”或“B”）．另一种方案测出的密度值 （填“偏大”或“偏小”）。 （3）他们首先配制好盐的百分含量不同的盐水，分别测出它们的密度，寻找它们之间的变化关系．经测量可知：盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如下表 ①分析上表数据，可知他们猜想是 （填“正确”或“错误”）． ②请利用表中数据，在坐标图中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的关系图象。 （4）小丽小组实验中，记录的数据如表所示．请完成下面表格，并得出这种盐水的盐含量约为 ％ 4.小华和小红在广场看到小朋友玩套圈游戏（如图甲所示）时，发现水平抛出的套圈落地时的水平距离不尽相同，善于思考的他们想：水平抛出物体的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关呢？于是他们按图乙所示方法，找来圆弧轨道、两个质量不同的小钢球进行探究．探究前，他们提出了如下猜想： 猜想1：与抛出小球的质量有关； 猜想2：