滨海县第一初级中学学学科导学案01、02.docVIP

滨海县第一初级中学化学学科导学案 编号01 课题 化学是一门以实验为基础的科学（1）　主备人 严梅香 备课组长审核签名 姓名 班级 学号（工号） 日期 2010/9/3 【教学目标】 1、认识到学习化学的一个重要途径是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法。 2、认识科学探究的基本过程和方法，培养善于合作的精神。 【教学重点】学习如何有序全面地观察物质，描述现象。 【教学难点】对蜡烛发生化学变化后生成物质的探究。 【课前导学】 蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，请你运用除味觉以外的所有感官，尽可能对一支蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行观察。回答一下问题： 1、点燃前：观察蜡烛的颜色为 、状态为 、形状是 和硬度较 。 从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，观察它是否溶于水？ 。是浮在水面还是沉入水底？ 。说明石蜡的密度比水大还是小？ ２、点燃蜡烛：蜡烛燃烧时火焰分为　　　　层，分别是 、 、 。 用一根火柴平放在火焰中，根据火焰的不同部位燃烧的情况，说明火焰　　　　　焰温度最高，　　　焰温度最低。在火焰上方罩上干而冷的玻璃杯，玻璃杯的内壁出现 ，用一个内壁沾有澄清石灰水的玻璃杯罩在火焰的上方，内壁的石灰水变 。 3、熄灭蜡烛： 用火柴去点燃刚熄灭后的白烟，蜡烛是否重新燃烧？ 【课堂活动】 一、对蜡烛及其燃烧的探究 活动1：观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究 【探究实验1】对蜡烛进行初步观察 探究步骤 对现象的观察和描述 点燃前 颜色： ， 状态： ， 气味： 溶于水， 在水面上，密度比水 ， 【探究实验2】对蜡烛燃烧及其生成物进行探究 探究步骤 对现象的观察和描述 燃 着 时 火焰分为 层， 焰、 焰和焰 ，一根火柴在火焰不同部位燃烧的情况是 。 在火焰上方罩上一个干冷的烧杯，观察到的现象是 ，再向烧杯内注入少量澄清石灰水，观察到的现象是 。 【探究实验3】对蜡烛熄灭后进行观察 探究步骤 对现象的观察和描述 熄 灭 后 熄灭后的现象是 ，再立即用火柴去点燃该白烟，又可观察到： 活动2 【思考题】 1、（1）蜡烛是否可以燃烧？（2）燃烧后生成了什么物质？（3）你直接观察到了没有？（4）你是如何用实验来证明蜡烛燃烧的这两种生成物的？ 2、蜡烛燃烧包含了什么变化 （ ） A、物理变化 B、化学变化 C、既有物理变化也有化学变化 【课堂反馈】 1、化学变化的特征是 （ ） A、放热 、发光 、变色 B、放出气体 C、生成沉淀 D、生成新物质 2、某固态物质受热后变成气态物质，这种变化属于 （ ） A、化学变化 B、可能是物理变化，也可能是化学变化、 C、物理变化 D、既不是物理变化，也不是化学变化 3、蜡烛在空气中燃烧生成了 （ ） A、只有水 B、只有二氧化碳 C、有水和二氧化碳 D、灰烬 4、小强想澄清石灰水中吹气，发现石灰水变浑浊，证明人体呼出的气体中含有（ ） A、氧气 B、二氧化碳 C、水 D、氮气 5、能使带火星木条复燃的是 （ ） A、空气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、氧气 6、常用于检验二氧化碳气体的物质是 （ ） A、食盐水 B、澄清石灰水 C、纯净水 D、蔗糖水 7、提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 提出假设：A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B、白烟是燃烧时生成的水蒸气 C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 查阅资料：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 实验探究： （1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号）