测控技术与仪器专业才培养方案新.docVIP

2011级测控技术与仪器专业人才培养方案新 一、专业名称及专业代码 专业名称：测控技术与仪器 专业代码：080401 二、培养目标与服务面向 培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备光电仪器设计制造、信息检测与控制工程领域的信息获取与处理技术的基本知识、应用能力，受到现代工程师的基本训练，能从事工业检测、过程控制、传感技术及智能仪器、光机电一体化技术等领域设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、市场经营与销售等方面工作，具备创新精神的应用型高级工程技术人才。 服务方向：毕业生可到各级质量监督检验部门、国防、机械、电器、汽车、造船、航空、航天、冶金等企事业单位从事零件几何精度检测、仪器仪表的计量、控制及科技开发、应用研究、运行管理、经营与销售等方面的工作。 三、培养要求 本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械、电子与光电信息基础理论，掌握测量、控制和有关测控仪器的设计方法，接受现代测控技术和仪器应用的训练，从而使学生具有测控技术及仪器系统应用、设计及开发的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2．系统地掌握本专业领域技术理论基础知识，主要包括机械、电子、光学、光电技术、图像处理技术和市场经济及企业管理等基础知识； 3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、开发、文献检索和工艺操作等基本能力及较强的计算机应用能力； 4．具有本专业领域内有关专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 5．具有初步科学研究、科技开发及组织管理能力； 6．具有较强的外语应用能力，能阅读本专业外语参考文献。 四、专业方向及特色 1、光电仪器方向: 本专业方向培养学生具备光电仪器设计、制造技术、光电仪器的使用与维修的基础知识与应用能力，能在光电仪器设计与制造领域的生产第一线从事设计制造、科研开发、应用研究、检测维修、生产管理和经营销售等方面工作。 2、测控技术方向： 本专业方向培养学生具备以光、机、电、计算机相结合的当代测控技术的基础知识与应用能力，能在测控技术与仪器方面从事设计制造、科研开发、应用研究、检测维修、生产管理和经营销售等方面工作。 专业特色：光、机、电、计算机相结合的当代测控技术。 五、主干学科 光学工程、仪器科学与技术 六、主要课程 工程光学（物理光学、应用光学）、精密机械设计、光电仪器设计、仪器制造技术、电工电子技术、测控技术、光电技术。 七、主要实践性教学环节 见表3 八、修业年限 学制四年，修业年限最长可延长到六年 九、毕业标准 1、具有良好的思想和身体素质，符合学院规定的德育和体育标准； 2、修完教学计划规定的所有课程和环节，取得规定的193学分。 十、授予学位 工学学士 十一、相近专业 机械设计制造及其自动化、光电信息工程 十二、教学安排 表1、教学时间总体安排表 表2、课程设置及各学期学时分配表 表3、集中性实践教学环节安排表 表4、理论课程与实践课程学时、学分比例表 十三、说明 表1： 教学时间总体安排表 学年 学期 理论教学 集中性实践教学环节 机动 学期 总周数 寒暑 假期 合计 备注 授课 考试 入学教育 军事训练 实践环节 毕业实习 毕业设计（论文） 毕业教育 一 1 16 2 3 21 4 25 2 16 2 1 19 8 27 二 3 16 2 2 20 4 24 4 16 2 2 20 8 28 三 5 16 2 4 22 5 27 6 16 2 1 19 7 26 四 7 16 2 3 21 4 25 8 4 12 1 3 20 20 小计 112 14 3 13 4 12 1 3 162 40 202 合计 126 33 3 162 40 202 表2: 课程设置及各学期学时分配表 课程类别 课程编码 课 程 名 称 学分 学 时 考查 类别 各学期周学时分配 总学时 理论 实践 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 一 二 三 四 五 六 七 八 公共基础必修课思想道德修养与法律基础 3 48 42 (6) 考查 3 中国近现代史纲要 2 32 26 (6) 考查 2 马克思主义基本原理 3 48 42 (6) 考试 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概