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2015《金版新学案》高中历史(人民版)总复习课时作业:专题六 第12讲 古代中国的农业经济和手工业经济 (本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!) 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.在殷墟甲骨文中,已有“春、夏、秋、冬”四字。“春”字像植物生长的形状;“夏”字像草木繁茂之状;“秋”字像果实累累,谷物成熟;“冬”字则形如把谷物藏于仓廪之中。整体寓意春种、夏长、秋收、冬藏。由此可以得出( ) A.商朝时期农业活动已有四季之分 B.甲骨文以记载农业为主要内容 C.商朝是中国原始农业的起源 D.中国古人注重记录农业活动 解析: 殷墟是考古发掘所证实的商代遗址。殷墟甲骨文中记载了春夏秋冬作物生长的情况,由此可见A项正确。甲骨文基本上都是商王朝统治者的占卜记录,故B项错误。中国农业起源于原始社会,故C项错误。材料并未体现出中国古人注重记录农业活动,故D项错误。 答案: A 2.《荀子·富国》认为:“今是土之生五谷也,人善治之,则亩益数盆,一岁而再获之。”这反映了古代中国农业生产具有的特点是( ) A.男耕女织 B.精耕细作 C.铁犁牛耕 D.自给自足 解析: “人善治”指发挥人的主观能动性,“亩益数盆,一岁而再获之”指的是增加产量,这体现了精耕细作的特点,故选B项。A、C、D三项在材料中无法体现,排除。 答案: B 3.据魏国李悝《尽地力之教》载:“治田勤谨,则亩益(增产)三斗。不勤,则损(减产)亦如之。”又据《孟子·梁惠王上》载:“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。”上述材料反映的历史现象是( ) A.井田制开始瓦解 B.商品经济发展 C.小农经济兴起 D.家庭手工业产生 解析: 据题干中的“治田、宅、桑、衣帛”等信息,可以判断为自给自足,以家庭为单位的生产状态,C项符合。A项材料信息中未体现;B项与材料矛盾;D项不全面。 答案: C 4.(2014·辽宁大连高三双基测试)“西周时期,实行了垄作法;西汉时实行代田法,还采用轮作倒茬和间作套种方式;宋代以后,江南地区形成稻麦轮作的一年两熟制和一年三熟制。”这充分体现了我国古代农业 A.精耕细作的生产模式 B.男耕女织的经营方式 C.生产工具的不断改进 D.农业技术的变革创新 解析: 材料中的“垄作法”“代田法”“轮作倒茬和间作套种方式”“一年两熟制和一年三熟制”,体现了我国古代农业精耕细作的生产模式,故选A项。材料没有体现“男耕女织”、工具改进和技术革新,故其他三项不选。 答案: A 5.右图是甘肃莫高窟壁画《农作图》中的一幅,这反映出( ) A.唐代在西北率先实现了生产工具的革新 B.先进的农业生产技术已影响到西北地区 C.中国的农业开始确立铁犁牛耕的模式 D.土地的日益集中导致人民生活困苦 解析: 观察图示可知反映的是唐代曲辕犁,而在甘肃莫高窟壁画中出现,说明该项农业生产技术已经影响到西北地区,故选B项。 答案: B 6.(2014·湖北省孝感市高三第一次统考)明朝时,“田中事,田主一切不问,皆佃农任之”,地主与佃农之间,“交租之外,两不相问”。此种现象反映出当时( ) A.地主与佃农间存在雇佣关系 B.土地所有权与经营权没有分离 C.佃农有较大的生产自主权 D.租佃制抑制了佃农的生产积极性 解析: 地主与佃农之间,“交租之外,两不相问”,说明佃农有较大的生产自主权。 答案: C 7.据《荀子·王制》记载:“论百工,审时事,辨功苦,尚完利,便备用,使雕琢、文采不敢专造于家,工师(工官)之事也。”这里的“工师”是( ) A.官营手工业中的工匠 B.管理手工工匠的官员 C.管理市场经营的官员 D.掌握精巧技艺的匠户 解析: 本题考查工商食官制度。从材料“工官”获取信息。西周时期,手工业由官府统一经营管理,按行业设立车正、陶正等工管管理具有各种技艺的工匠,故B项正确。 答案: B 8.《汉书·贡禹传》载:“故时齐三服官输物不过十笥(sì,盛衣物或饭食等的方形竹器),方今齐三服官作工各数千人,一岁费数钜万。”材料反映汉代( ) A.官营纺织业技术水平高超 B.政府鼓励民营手工业发展 C.官营纺织业规模大、耗资多 D.手工业产品大量投放市场 解析: 从材料信息“作工各数千人”“费数钜万”可以看出汉代官营手工业规模大、耗资多,故选C项。 答案: C 9.(2014·石家庄一模)唐代宗大历二年“内出水车样,令京兆府造水车,散给沿郑、白渠百姓,以溉水田”;明代永乐元年“命宝源局铸农器”。从上述史实中可以确认的是,我国古代官营手工业( ) A.支持了民生 B.具有垄断性 C.为皇室服务 D.技艺水平高 解析: 从材料信息看,唐朝将官营手工业生产的水车“散给沿郑、白渠百姓,以溉水田”,明代官营手工业生产农具服务于农业生产。可见,古代
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