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职业教育中的实训研究;实训教学实践教学有两大类一类是;(一)实训教学的概念(二) 实;(一)实训教学的概念;(2)具体范围 具体包括以下;如. 校内实训 校内的实;如图:虚拟实训;如图:模拟实训;1.基本技能2.专业技能3.技;1.基本技能胜任职业岗位的基本;2.专业技能 胜任职业岗位(群;3.技术应用或综合技能训练 胜;认知阶段的实训教学演示阶段的实;1、认知阶段的实训教学实训教学;2、演示阶段的实训教学实训教学;3、模拟阶段的实训教学实训教学;4、操作阶段的实训教学实训教学;5、创新阶段的实训教学实训教学;认知阶段演示阶段模拟阶段操作阶;仿真训练模式3 项目/;1.岗位训练模式(1)模式概述;(2)基本特点最大特点针对性强;2.项目/任务训练模式(1)模;(2)基本特点具有较强的产品和;3.仿真训练模式(1)模式概述;(2)基本特点仿真的工作过程可;不同模式类型与构成要素的对应表;(五)实训教学环节中存在的问题;德国实训教学观念;1.上课比例大在德国职业教育学;无标题;2.教师素质高,动手能力强在德;江苏扬州中德技师学院 ;3.教学计划完善,教学任务由浅;无标题;4.师生比例合理,实训教学设备;无标题;我国实训教学观念;实训教学改进建议 1.改革;参考书目《实训教学发展现状、动;无标题
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