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认知功能成套测验 操作手册 主编：邹义壮 参编人员：王 健、崔界峰、陈 楠、 谭云龙、高文静、张 东、 谭淑平、邹小岱、段京辉 目 录 第一节　连线测验 3 第二节　符号编码 4 第三节　言语记忆 6 第四节　空间广度 7 第五节　数字序列 8 第六节　迷宫 9 第七节　视觉记忆 11 第八节　语义流畅性 13 第九节　情绪管理能力测验 14 第十节　持续操作测验（CPT） 15 第十一节　伦敦塔 16 第十二节　Stroop色词测验 18 第十三节　木块图 19 第十四节　数字广度 22 第十五节　言语记忆(BACS版本) 23 第十六节　代币运动 24 第十七节　语义流畅性（BACS版本） 25 第十八节　字词流畅性 26 第十九节　词汇记忆测验（WMT） 27 词汇记忆测验（视觉） 27 词汇记忆测验（听觉） 29 第二十节　威斯康星卡片分类测验（WCST） 31 第二十一节　瑞文推理测验（Raven） 32 第二十二节 UCSD基于任务的技能评估 33 （UPSA-B）中文修订版 33 附录 视觉空间记忆（BVMT-R）具体评分标准及示例 36 BVMT-R评分常见问题 38 附表A：BVMT-R评分示例 39 第一节　连线测验 方法： 这个测验考察视觉扫描和视觉运动的轨迹，反映被试的信息处理速度。要求被试按照从小到大的顺序画线，将答题卡上的数字连接起来。完成这个测验大约需要3分钟。 测验指导语： 呈现答题卡上的练习，说，“请你画线将这些数字连起来，要按照从小到大的顺序，要尽量快，又要正确。”主试可以提示被试开始和结束的数字，说：“你看，在数字1上面有一个‘起’字，说明你应该从这个数字开始。按照从小到大的顺序，1之后应该是2，你要画一条线将它们连起来。就这样，从1到2，从2到3，以此类推。数字8是这里面最大的数字，所以它上面有一个‘止’字，说明这是你最后选择的数字。”当被试选择错误时，要立刻提示被试，“你漏掉了这个数字（指出遗漏的数字）。记住，要按照从小到大的顺序。现在从这里开始（指给被试他最后一个选择正确的数字）。” 主试必须确认被试充分理解题目要求后，方可开始正式测验，说：“下面你将看到数字1到25，请像刚才那样将这些数字连起来，从数字1开始，要按照从小到大的顺序，要尽量快，又要正确。” “现在开始。” 时限：300秒 评分标准： 记录被试完成时间和错误次数作为评分标准。如果被试中途停止，要求他做完。如果被试超时，则时间记作300秒，未在时限内完成的按错误计算。 第二节　符号编码 方法： 该测验要求被试对照标准模板，将与不同符号配对的数字选出并填入空格。根据90秒内填出的正确数字的数量，来计算被试的得分。 评分时，使用计分键对照被试答案，在被试答错的题目上要画圈标明。最后用答题数减去错误数，算出被试的测验分。 测验指导语： 指着答题卡上的标准模板对被试说：“请看，在上方的格子中，有一些符号和数字。每个符号下面都有一个特定的数字。”指着标准模板中的第一个符号及其对应的数字1，然后指着第二个符号及其对应的数字2，演示它们的对应关系。 指着10个位于粗黑线左边的练习项目，说：“再看这里，上面是一些符号，下面是空的。请你按照上面的样子，在每个符号下面的空格中填上相应的数字。就像这样。” 指着第一个示例，说：“这里是这个符号（指出标准模板中该符号对应的数字1），应该填上数字1。像这样。”（填入1）。指着示例2，并说：“这里是这个符号（指出标准模板中该符号对应的数字5），应该填上数字5，像这样”（填入5）。指着第三个示例，说：“这里是这个符号，应该填上数字2（指出标准模板中该符号对应的数字2），像这样（填入2）。” 在填好三个示例后，说：“好。现在你把余下的空格填上。做到粗线为止。”如果被试在任一示例中填错，要马上纠正，并对照使用标准模板。必要时给予帮助。直到被试明白其含义后再继续。在被试正确完成示例时，说“是的”或“正确”，加以鼓励。 在所有示例完成时，指着粗线右侧的第一个方格，说：“好，现在你已经知道怎么做了。当我说开始时，你就继续做后面的。（用手指划过第一行和第二行）做完一行，继续做下一行。要按顺序，不要跳格。要尽量快，又要正确。如果你做错了，不要修改，继续做下面的。直到我让你停为止。听明白了吗？好，现在开始。” 点击“计时开始”键，开始测试。 如果被试要以逆向顺序完成测验，应提醒他要从每行的起始位置来进行，不要跳转。如果被试遗漏了某项，或开始只做某一类题目（例如只做某一种符号的），要提醒他：“要按顺序。不要跳格。”指着被遗漏的第一项，说：“接下来应做这个。”除了提醒被试继续外，不要提供任何帮助。 计时90秒，说“好，时间到。请停止。” 时限：90秒