濮阳建业国际学校阅读与写字推进计划1.docVIP

濮阳建业国际学校读写特色创建与考核方案（试行） 一、指导思想 为了营造浓郁的校园文化氛围，培养学生良好的阅读与写字习惯，提高学生素养，打造书香校园，办写字特色教学，特制定《濮阳建业国际学校读写特色创建与考核方案》。 二、活动目标 1、营造浓郁的校园文化氛围，突出书香校园和文化读写特色。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，在学校内营造一种“翰墨飘香，书香校园”的良好氛围，帮助学生养成良好的读书习惯：多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴。 3、以笔墨为媒介，以兴趣为起点，发挥学生个性，挖掘学生潜能，培养学生良好的书写习惯。 三、进一步明确阅读与写字要求 阅读：培养学生“不动笔墨不读书”的读书习惯。建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。(我认为摘抄的方式有些老套了，而且对于学生来说会成为任务和负担，这样做的程度重了反而会影响读书兴趣的培养，是否可以换成举行活动的方式，这样比较有趣活泼一些，比如，读书交流会，到时候我可以为你单独定制一节示范课，全部是学生参与组织的。所以，这段内容是否可以换成：培养学生良好的读书习惯，组织学生进行良好的读书活动：比如，读书交流会，阅读手抄报，搭建书窝，聊书等，让活动促进阅读，让阅读成为学生感兴趣的活动。） 学校部低年级可以背诵一些朗朗上口、通俗易懂的儿歌，还可以共读一些绘本，还可以让老师在课堂上引读一本书，以这样的方式共读，中高年级可以让孩子读整本的书，也可以在平时的课堂穿插阅读一些精美小短文， 小学部的学生以背诵一些朗朗上口、通俗易懂的诗歌为主。 写字：小学1-2年级学生会写铅笔字（不要使用自动铅笔），小学三年级、初中一年级、高中一年级使用钢笔（不要使用中性笔），使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，能细致工整地书写汉字（工整：细致整齐、不潦草），并有一定的书写速度，具备正确书写汉字的基本能力。 考核管理 学校成立考核组，负责全校考核工作。 考核工作一般，全校统筹安排，制定好工作计划。 各班级全体学生的考核结果登记册、存档。 所有考核资料，由存档。 日 常 考 核 篇 阅读考核细则 时间： 小学部每周中学部每周、、 2、内容： 中。 3、考核办法： 考核组对各班抽样考核。抽样采用现场随机的办法，抽样人数不少于全班人数的三分之一。每班考核人员2人。 （），由学生抽。评定： （3分）2、说出所抽篇目的内容梗概。（名著须准确说出作者及国籍） （2分）3、讲出个人观点及认识。 （2分）4、表述准确、清晰、流畅，普通话标准。 （）写字考核细则 写字时间： 小学部每周二、周四中学部每周一、三、五 2、内容： 小学部：课本后《生字表》中要求会写的生字。 3、考核办法： （1）从《生字表》要求会写的生字中随机抽选出20个生字作为考核内容并必威体育官网网址。 （2）考核组在对集中进行测试。每班考核人员2人。 （3）准备田字格纸，由考核人员朗读生字，每字2-3遍，学生听写。 （4）学生考核纸统一装订，考核组组织统一批改，。 、等级评定： 优秀：正确率90%以上且率60%以上。 合格：正确率80%以上且率40%以上。 不合格：其余为不合格。