注意广度实验报告--尹佳.docVIP

心 理 实 验 报 告 实验室名称： 心理实验室 实验课程： 实验心理学 实验名称：注意广度实验 指导老师： 刘洋 班级：＿心理09-3＿ 学号：100724306学生姓名：尹佳 实验日期： 2010 年 9 月 30日 注意广度实验报告 前言 注意广度是一个阈限值，应按心理物理学方法来计算。过去的实验结果表明：成人对黑色圆点的注意广度是8－9个。 　　影响注意广度的因素很多。一般情况下，呈现的时间越短，注意广度越小。通常将客体呈现的时间控制得很短，使得视觉来不及从一个客体转移到其它位置上的客体，此时可以由被试知觉到的刺激的数量作为他的注意广度。另外实验材料的性质和组织方式也是重要的影响因素。 本实验以心理物理学方法，计算不同数目的红色圆点在随机排列的情况下被试的注意广度值。 以图示方式显示不同数目圆点的正确判断的百分数。其横坐标为圆点的不同数目；纵坐标为正确判断的百分数。首先将结果回归为线性，然后采用直线内插法求出50%次正确反应的圆点数作为被试的注意广度值。公式如下： X＝X1＋（X2－X1）×（Y－Y1）/（Y2－Y1） 注意广度在生活实践中有很重要的意义，注意广度的扩大，有助于一个人在同样的时间内输入更多的信息，提高工作效率，使人能够更好地适应周围世界。 Psyche心理系统，实验材料为随机呈现的红色圆点，数目从5个到12个，每种10张，共80张。 3、实验设计和程序：实验材料每张呈现时间为0.25秒，让被试按相应数字键键入答案（或用鼠标点击输入框后通过选择菜单进行输入）。统计被试对不同圆点数的正确反应的百分数，从5个点开始算起，采用直线内插法求出第一个50％次正确反应的圆点数作为被试的注意广度值。我们小组在此次实验中将椅子和屏幕的距离进行了统一，实验中也尽量保持周围环境的安静。 4、实验变量：自变量：实验被试 因变量：注意广度值 实验时间 实验结果（整体数据） 表1 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation 注意广度值 71 5.75 12.00 9.4921 1.48611 Valid N (listwise) 71 表2 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation 5 71 60 100 95.63 8.234 6 71 40 100 90.70 13.869 7 71 40 100 85.07 15.755 8 71 20 100 74.37 18.878 9 71 10 90 63.80 17.918 10 71 0 100 53.38 21.577 11 71 0 90 38.03 18.017 12 71 0 100 33.52 20.501 Valid N (listwise) 71 从表2可知：各个数值正确率的平均数是逐渐下降的。 表3 Group Statistics 用户性别 N Mean Std. Deviation Std. Error Mean 注意广度值 男 15 10.1353 1.25760 .32471 女 56 9.3198 1.50506 .20112 Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper 注意广度值 Equal variances assumed .697 .407 1.924 69 .059 .81551 .42396 -.03026 1.66128 Equal variances not assumed 2.135 25.835 .042 .81