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《美国青少年》(文选) 《美国参考》电子期刊 2005年 7月版 美国青少年的自述 (In Their Own Words) 一位资深中学教师的体会 (Touching Hearts and Minds) 美国青少年的自述 ──美国中学生谈他们的想法、做法、感受 前言 在美国，有关青少年生活和行为的书籍、文章和学术研究比比皆是。 我们认为，与其再给浩瀚的观点分析中增添成人的声音，不如让青少 年自己来谈谈他们的生活。因此，在一些全国教育机构的协助下，我 们向高中生发出征文邀请，请他们围绕学校、宗教、爱好、社交、诱 惑以及未来的打算等主题谈自己的看法。我们说明，最佳文章将得到 一个小奖励。 马里兰州贝塞斯达的沃尔特·惠特曼高中学生伊恩·麦克尤恩(Ian McEuen)的文章从大量优秀作文中脱颖而出，被选为第一佳作。各位 读者将在下页读到这篇文章的全文。随后各位将读到其他多篇征文的 节选，其中也有些是我们的编辑对青少年的采访记录。这里汇集的是 北起蒙大拿南到佛罗里达、东起纽约西至加利福尼亚的美国各地青少 年的声音。他们中的大多数人准备将来上大学，但也有些人决定寻求 其他人生旅途。人们可以从这些文章中感受到这些青少年对音乐的热 爱、对义务服务的信念、对体育的执着、对未来的兴奋。当然，这些 文章不可能反映出美国所有青少年的看法、观点和经历；但我们仍希望，这些自述将在一定程度上 揭示出美国青少年的所思、所为和梦想。 (一)我歌唱带电的肉体(I Sing the Body Electric) (二)不同的学校 (Different Schools) (三)跨文化理解(Cross-Cultural Understanding) (四)未来的打算(Future Plans) (五)工作经历(Work Experiences) (六)宗教的影响(Influence of Religion) (七)抵御诱惑(Avoiding Temptations) (八)志愿服务(Volunteering) (九)音乐(Music) (十)体育运动(Sports) 2005年 7月 2日参加援助非洲现场音 乐会费城会场上的生气勃勃的年轻人 (Joseph Kazcmarek, AP/WWP) 我歌唱带电的肉体 (I Sing the Body Electric) 伊恩·麦克尤恩 (Ian McEuen) 我是一名歌手，今年 17岁，是 11年级学生。我就读于沃尔特·惠特曼高中(Walt Whitman High School)。这所学校是以美国伟大诗人惠特曼的名字命名的。惠特曼生活在南北战争和随后的移民潮 时代──那是美国在经历了最痛苦的分裂战争后走向多元化和最终变成民族大熔炉的艰难成长时 期。 惠特曼被认为是最伟大的美国诗人，也是最伟大的民 主诗人。或许因为他曾目睹南北战争的创伤(他做过一 段时间的随军卫生员)，他颂扬的主题是手足情、普通 人和包容的理念： 我听见美利坚在歌唱，我听见各种不同的颂歌…… 人人都在唱属于自己而非他人的歌…… (惠特曼的诗作《我听见美利坚在歌唱》[I Hear America Singing]，第一节和第七节) 他最有名的诗集是《草叶集》(Leaves of Grass)，其中 收录有长诗《我自己的歌》(Song of Myself)。 我讲这些不仅是出于对历史的兴趣。我说过，我是一名歌手，我的乐器就是我自己。作为一名歌 手，我体验到惠特曼所说的──打破界线、打开门户的声音的力量。当我放声歌唱时，我为听众打 开了一个通道，让他们穿越其中，分享音乐的魅力。人与人之间也能产生这种共鸣。音乐是唯一一 种全世界通用的语言，音乐家能打开不同文化之间的大门，连接各个民族。 惠特曼的诗歌崇尚直觉与感性。他写道：我歌唱带电的肉体，就在此时此地。(《我歌唱带电的肉 体》[I Sing the Body Electric]，第一节)。他还写道：美国是忙碌、沸腾、错综复杂的漩流(《幻 象》[Eidolons]第 25、26节)。本着这种精神，我将描述我身为美国青少年歌手，此时此地的漩 流中的生活。 我每天早上 5点 45分起床、淋浴，由此开始一天的生活。对我来说，边冲浴边唱歌是必不可少 的！我必须在一起床开始整天的声乐活动以前，让嗓子苏醒过来。我的歌声是会把父母和我们 4只 家猫吵醒的。惠特曼曾写道：我站在世界屋脊上粗声叫喊。但其实我并不想粗声叫喊，而是要 发出动听的歌声。我也许个头不大，但是志向大。我梦想有一天能在大都会歌剧院(Metropolit