《剪纸十二生肖》教学随笔.docVIP

《剪纸十二生肖》教学随笔 利川市忠路镇龙塘小学 黄德凯 我是一名在边远山区工作了几十年的普通教师，今年学校分配给我五年级一个班级的美术课，对于我来说，毫无美术基础，上好美术课还真不是一件容易的事情，不过整个课本中，我对《剪纸十二生肖》特别感兴趣，主要原因就是剪纸十二生肖多多少少属于咱传统文化中很常见的艺术，并且剪纸因其材料（纸）和所用工具（剪刀、和刻刀）决定了它自己的艺术特色，它的造型全凭淳朴的感情与直觉的印象基础，因此形成单纯、简洁、明快的特殊风格，表现出人们的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，成为中国最具特色的民间传统装饰艺术之一，其造型特点尤其值得研究。然而，现在多数的教师、家长鼓励学生追求现代、时尚、新颖的艺术表现形式，如儿童油彩、漫画、卡通画、电脑绘画等，对于民间艺术的热爱，于是我就想着利用美术教学的契机，对剪纸艺术的课程及教学进行一些尝试。 剪纸我还是会一点点的，但是要剪出十二生肖，这就有点难度了，所以我就只好先学后教，我不断地利用电脑在网上关于十二生肖的剪纸图案，不得不说百度是万能的，一下子就有哪些信誉好的足球投注网站出来很多漂亮的剪纸图案，十二生肖，形形色色，形态万千，看得我眼花缭乱，于是我每种属相都准备了一张图片做成了PPT幻灯片，然后我还请教学校里的年轻同事帮我找找十二生肖剪纸分解步骤资料，找来找去只找到了几种生肖的图片分解步骤图和视频，有的还不能下载，只能在线观看，看来先学后教很有必要性啊，不过在网上找资料的过程中同样发现和感受到很多人都有的看法：现在随着世界知识的交融和共通,人们都在追寻运用高科技表现的现代艺术形式,另类,前卫充斥着我们的眼球,传统的民间的工艺似乎成了落后、庸俗的象征，嗤之以鼻。特别是年轻人，不喜欢民间艺术，追求工业时代的各种前卫元素，我想再这样下去，很多非物质文化遗产就要濒临灭绝了。现代和传统真的成了对立的吗？然而究竟何种艺术更具生命力呢？我个人认为,中国作为历史悠久,文化底蕴丰厚的文明古国,为何要舍弃自身的优势?俗话说,民族的才是世界的,只有具备自身的特色的艺术才能焕发生机和活力。总觉得那些独具东方魅力，民间特色的艺术形式传承着中国千年的文化底蕴,那样珍贵,值得继承发展。对于教学中有关传统民间艺术的篇幅更是情有独钟,如十二生肖（剪纸）、戏剧脸谱、彩灯、风筝等等我都渴望尽可能多的了解他们的渊源，艺术风格，并在生活中不断学习加深对传统文化的认识，网上一位朋友这样说他的经历：记得一次外出旅游，这位朋友看到当地老人卖剪纸作品，那些形象生又满皱纹的手看不出任何特别之处，他心里甚至有些怀疑，她能剪吗？只见她一把剪刀在手，取来一张红纸，不需要什么构图，转眼一直啼鸣的公鸡就应运而生，真是神了，朋友好奇的问，“你学过绘画吗？”老人摇摇头，“那你怎么剪得这么像呢？”老人指着那只公鸡说，“鸡在心里，你看影子像就行！“影子”哦，朋友才醒悟过来原来老人说的是外形，她早已把鸡的外形熟记于心了。的确，看看周围的剪纸作品大多是些动物和花卉，它们的外形都很生动，甚至夸张，在外轮廓形象的基础上，内部又进行了装饰和美化，虽然这些剪纸作品算不上高深有创意，但我看了这个故事后感觉很适合小学生的创作和表现。 经过几天的搜集和亲自动手剪纸，我基本能按部就班的剪出十二生肖图案了，接着就是给学生们好好上好这节内容了，当然，我准备很充分，剪刀，纸、铅笔等一应俱全，多媒体PPT课件和整理来的剪纸步骤图和视频。 第一堂课——将剪纸艺术带进课堂——剪纸太难了 运用剪纸方法表现生肖动物是本节课的要求，首先要让孩子们喜欢这种方式，也就是感兴趣，我生动的描诉剪纸的历史渊源，告诉学生这是咱们中国传统的艺术，别的国家可没有我们剪纸艺术这样高明哦，并让孩子们观看我搜集整理的各式剪纸图案，从中激发他们的参与热情，我将自己的剪纸作品作为奖励赠送给学生，孩子们看到老师这样喜爱剪纸，亲其师信其道，对剪纸也更多了一份兴趣。民间的剪纸艺术家几乎不用画稿，只凭心中的记忆就能剪成作品，喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷，一把剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法……于是我放手让学生设计，孩子们多数喜欢造型复杂，逼真的形象，有的还特意运用了拟人的方法，看身穿美丽衣服的小兔多美呀，老牛的眼睛多么有神呀，看起来真不错，可是运用剪纸的方法表现就成了问题，再生动的五官，再美观内部花纹，对于初学剪纸的孩子来说都是难以把握的，满心欢喜的设计出生肖形象，可剪刀只能在外形上打转转，那细致的内轮廓只能望而兴叹了，忙碌了半天，尽管有视频和图片引导，效果也不佳，“剪纸太难了”?孩子们都有些唉声叹气…… 第二堂课：改变教法——剪纸真有趣看着学生交上来的一张张不成样的剪纸作业，我陷入沉思，问题出在哪？剪纸的要领对于初学的儿童来说先把握好造型这一关，民间艺术家门已有了深厚的形象积累，所以他们随心所欲，