第24课____音乐与影视艺术讲述.ppt

[例1]　(2012·南京高二检测)以下关于 19 世纪音乐发展的表述，正确的是 (　　) ①欧洲资本主义发展促使文艺的面貌发生了变化 ②更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活 ③音乐的发展呈现出多样性和民族性 ④浪漫主义音乐逐渐兴起 A．①②③　　　　　　　B．②③④ C．①③④ D．①②③④ [解析]　本题对 19 世纪以来音乐流派的产生及其发展进行综合考查，具有一定的难度。①涉及的是 19 世纪音乐兴起的背景，②涉及的是音乐的功能，③④涉及的是 19 世纪音乐的发展历程。 [答案]　D 历史学科中考查文学艺术，很少从艺术欣赏角度去设问，常常把文学艺术与其产生的社会背景相联系，因此必须要注意其与政治、经济的关系，一定的文学艺术作品都是一定的政治、经济的反映，所以要多从文学艺术作品所处的时代背景角度理解其产生的原因和时代特征。 1．(2012·济宁高二检测)二战后的流行音乐中有摇滚乐、 蓝调和新的爵士乐“比博普”，其中摇滚乐成为主流， 其原因是 (　　) ①二战后音乐中电子技术的发展　②新时代大众心理 和思维方式的变化，尤其是青少年对突破传统的渴望 ③摇滚乐是黑人音乐与白人乡村音乐和西部音乐的有机结合，具有开放性和包容性　④摇滚乐强烈的节奏、以爱情为主题且简单直白的歌词易于被青少年接受 A．①②③ B．①②④ C．①② D．①②③④ 解析：本题考查现代音乐，意在考查学生理解历史事实、分析历史结论的能力。①②③④均是原因，故选 D。 答案：D [例2]　(2012·杭州高二检测)“青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话，摆演员的姿势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影对青少年产生的最为重要的影响是 (　　) A．电影成为青少年重要的娱乐方式 B．电影是教育青少年积极向上的学校 C．电影对青少年的生活方式具有引导作用 D．电影提升了青少年的审美情趣 [解析]　本题主要考查学生对材料的阅读理解能力。题干所提供的材料表明青少年模仿的主要是明星的谈吐、姿势、举止，这些都属于日常的生活方式，而不是娱乐、审美，而明星们在电影中的谈吐、举止未必都是正面的，因此也不能得出“教育青少年积极向上”的结论。 [答案]　C 电影电视对人类社会生活的影响 电影电视是科学技术发展的产物，并随着科学技术的发展不断完善；影视作品中所体现的内容不仅起到娱乐功能，而且起到陶冶情操、培养审美情趣的功能，对人的发展有重要作用；优秀影视作品可以成为时代精神的传播者；影视艺术的不断商业化，也促进了社会经济的发展，活跃了社会生活。影视艺术的发展还增强了不同文化之间的交流和理解。 2．美国许多青少年无休止地看电视，日益“发福”， 成为“沙发土豆”。这主要说明了 (　　) A．电视改变了人类的生活方式 B．电视丰富了人们的精神生活 C．美国电视事业发达 D．电视引领了文明的发展趋势 解析：本题旨在考查电视对人们日常生活方式的影响，美国许多青少年成为“沙发土豆”，属于生活方式的变化。 答案：A [随堂基础巩固] 点此进入 [课时跟踪训练] 点此进入 返回 返回 返回 返回 理解教材新知 第 24 课 音乐与影视艺术 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 NO.1 教材全解读 晨背关键信息 应用创新演练 把握热点考向 考向一 考向二 NO.2 知识大迁移 随堂基础巩固 课时跟踪训练 第24课 音乐与影视艺术 1．19 世纪欧洲兴起的各种音乐流派，反映了资本主义的时代精神和日益增强的民族性。 2．20 世纪，现代主义音乐兴起，它日益通俗化大众化，轻松活泼，在世界各地广为流传。 3．影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，深刻影响了人们的日常生活以及国家乃至世界的政治、经济和文化。 一、19 世纪的音乐流派与杰作 1．浪漫主义音乐 (1)概况：19 世纪在欧洲兴起，到 19 世纪 走向鼎盛时期。 (2)特点：注重 、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。 中叶 抒情性 (3)代表人物及作品： 国家 代表 作品 德意志 交响乐 奥地利 约翰·施特劳斯 《