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《数控铣床编程与加工》课程标准 一、课程名称：数控铣床编程与加工 二、对象：三年制中职数控技术应用专业学生 三、课时：224学时 四、学分：14分 五、课程目标 通过任务引领、工艺分析、数学处理、程序编制、仿真模拟和加工实训等活动项目，使学生掌握正确数控铣削编程的指令格式、编程方法，会数控铣床的操作和零件的铣削加工;使学生具备从事本职业工种所必需的数控铣削编程与操作技能。同时培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与新技术应用意识。 职业能力目标： （一）知识目标 1．掌握典型数控机床的加工能力及技术规格方面的相关知识； 2．掌握数控机床工具系统方面的相关知识； 3．掌握阅读数控加工工艺卡片及编制工艺文件方面的相关知识； 4．掌握典型系统数控机床常用指令编制数控加工程序方面的相关知识； 5．了解数控机床操作加工方面的相关知识。 （二）能力目标 1．会选用数控机床品种及技术规格； 2．会选用数控机床工具系统； 3．会阅读数控加工工艺卡片； 4．会用典型系统数控机床常用指令编制中等复杂零件数控加工程序； 5．会简单操作数控机床、组装刀具组、装夹找正零件、对刀及数据设定，校核程序的正确性； （三）素质目标 1．使学生学会学习方法，养成不断进取、探索知识和能力边界、务实创新性工作的习惯； 2．使学生热爱专业工作，初步形成良好的专业素质、职业习惯和综合工作能力； 3．使学生关心他人、关心集体、具有团队合作的基本素质和良好的职业道德。 六、教学设计思路 本课程主要培养数控技术应用专业学生数控铣削编程与操作的技能；该课程进行了系统的改革，打破原来的学科体系，构建了全新的以工作任务为中心、以项目课程为主体的职教课程体系。 通过这样的改革，希望能够促进本课程与岗位能力需求的紧密匹配；使学生能够把所学的课程内容与工作任务紧密联系起来，促进技术实践能力的形成，最大限度激发学生的学习兴趣。 七、内容要求 序号 项目名称 内容 课时 1 数控机床的认识 机床种类与发展 4 2 数控编程技术 (一)机床坐标系及工件坐标系的概念常用数控指令（G代码、M代码）的含义S指令、T指令和F指令的含义数控指令的结构与格式固定循环指令的含义、结构、格式与编程方法 ?子程序的嵌套 3 数控仿真软件 (一)?常见数控系统面板操作和使用知识 ?常见机床面板操作方法和使用知识 ?三维图形软件的显示操作技术 ?数控加工手工编程 4 机床基本操作 (一)能正确阅读数控铣床操作说明书能按照操作规程启动及停止机床 能正确使用操作面板上的各种功能键 能通过操作面板手动输入加工程序及有关参数，能进行程序传输 能进行程序的编辑、修改 能设定工件坐标系 能正确调入调出所选刀具 能正确修正刀补参数 能使用程序试运行、分段运行及自动运行等切削运行方式 能进行加工程序试切削并作出正确判断 能正确使用程序图形显示、再启动功能 能正确操作机床完成平行 5 工件加工 （一）平面铣削（二）平面内外轮廓铣削（三）孔加工（四）运行给定程序（）（）能编制较复杂的二维轮廓铣削加工程序 6 精度检验及误差分析 （一）（一）能根据测量结果分析产生加工误差的主要原因，并提出改进措施（二）能够通过修正刀具补偿值和修正程序来减少加工误差 （三）能够根据零件情况制作简单实用的检具或测具 7 中级工考级 结合中级工考级题库加工实训 30 机 动 各项目有误差,可以调整 4 合 计 224 八、教学情境设计与建议 1．教师应依据工作任务中的典型产品为载体安排和组织教学活动。 2．教师应按照项目的学习目标编制项目任务书.项目任务书应明确教师(或演示)的内容;明确学习者预习的要求;提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、、、、、 2