内科学教学大纲大纲.docVIP

《内科学》教学大纲 课程编号课程名称:内科学（Medicine） 学分:11 总学时: 198学时 理论学时:99 学时 见习学时: 99学时 先修课程要求:解剖学 生理学 病理生理学、病理学、诊断学等。 适应专业:临床医学五年制本科 教材: 1.葛均波,徐永健.《内科学》.第8版.北京:人民卫生出版社, 2013.03 参考教材： 2.陆再英、钟南山《内科学》.第7版.北京:人民卫生出版社, 2009.05 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 内科学是临床医学教学中极为重要的一门学科。它不仅是临床医学各科的基础，而且与临床各科存在密不可分的联系，是学好临床医学的关键。该课程的教学包括：结合常见病、多发病的临床病例对呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、代谢疾病和营养疾病、结缔组织病和风湿性疾病以及理化因素所致疾病的病因和发病机制、临床表现、实验室和其他辅助检查、诊断与鉴别诊断、治疗以及预防进行讲解及讨论；安排大量临床见习；结合临床案例进行PBL、CBL教学并积极引导学生自主学习。通过这些教学使学生较扎实地掌握内科学的基础理论、基本知识和基本技能，提高学生内科学的理论和实践水平以及发现问题、分析问题和解决问题的自主学习能力，最终能独立防治常见病和多发病，促进相关临床学科的学习。 二、课程基本要求 1.基本理论与基本知识： （1）掌握下列疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及防治病因，熟悉发病原理，了解病因： 慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心脏病、支气管哮喘、支气管扩张、肺炎、肺结核、结核性胸膜炎、肺癌、呼吸衰竭、风湿性心脏病、高血压病、动脉粥样硬化和冠状动脉粥样硬化性心脏病、心肌病、心肌炎、常见心律失常、心功能不全、主动脉夹层、消化性溃疡、肝硬化、胃炎、胰腺炎、原发性肝癌、炎症性肠病、肝性脑病、消化道出血、肾小球疾病、肾盂肾炎、肾病综合征、慢性肾功能不全、贫血、出血性疾病、淋巴瘤、白血病、甲状腺疾病、糖尿病、系统性红斑狼疮。 （2）掌握下列疾病的临床表现，诊断与防治，熟悉病因，了解发病原理： 胸腔积液、心包炎、感染性心内膜炎、心肺复苏、类风湿性关节炎等。 2.基本技能： （1）掌握如何接诊病人，采集病史、体格检查、初步拟定合理诊疗方案、填写检验单及撰写各种医疗记录。 （2）掌握如何进行静脉抽血、注射（皮下、肌肉、静脉），皮内注射、上氧、吸痰、熟悉胸腔、腹腔、骨髓穿刺、洗胃等技术操作、了解人工呼吸机、人工起搏、心脏电复律、心脏电除颤器的应用及基础护理工作。 （3）了解放射线、超声波等影像学检查及内镜的适应症和检查方法，掌握心电图机的正确操作。 三、学时安排 总学时198节(99/99),理论与实践比例为 1:1 授课内容 总学时 理论学时 见习学时 1．绪论 1 1 0 2．呼吸系统疾病 38 19 19 3．循环系统疾病 52 26 26 4．消化系统疾病 38 19 19 5．泌尿系统疾病 20 10 10 6．血液系统疾病 22 11 11 7．内分泌系统营养代谢性疾病 14 7 7 8．风湿性疾病 8 4 4 9．理化因素所致疾病 5 2 3 合 计 198 99 99 注:PBL、CBL教学可安排在见习学时中。 四、考核 1.考核方式：理论考试，笔试。 2.成绩构成：理论考试占70%，见习和平时成绩占30%。见习和平时成绩包括形成性评价（实验报告、见习报告、课堂提问、课堂测验、考试后标准答案讲解等）、学生到课统计（理论课、实验课、见习课均要考勤）等。 五、课程基本内容 第一篇 绪论 [目的要求] 1.熟悉学习内科学的方法。 2.了解内科学的发展。 [讲课时数]1学时 [教学内容] 1.内科学的发展。 2.学习内科学的方法。 [教学方法]讲授法 [教学手段]多媒体教学 第二篇 呼吸系统 第一章 总论 [目的要求] 1.熟悉呼吸系统疾病的诊断。 2.了解呼吸系统的结构功能特点。 3.了解该系统疾病的防治进展。 [讲课时数]1学时 [教学内容] 1.呼吸系统的结构功能特点。 2.该系统疾病的诊断：病史，症状，体征及实验室检查。 3.该系统疾病的防治进展。 [教学方法]讲授法 [教学手段]多媒体教学 第三章 慢性阻塞性肺疾病 第一节 慢性支气管炎 [目的要求] 1.掌握本病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法。 2.熟悉本病的病理。 3.了解病因和发病机理。 [讲课时数]0.5学时 [教学内容] 1.病因和发病机制。 2.病理改变。 3.临床表现和实验室检查。