09环境卫生学本科教学大纲(90学时)201212.docVIP

《环境卫生学》课程教学大纲 （供预防医学专业五年制本科使用） 一、课程性质、目的和任务： 环境卫生学是预防医学的一个重要分支学科，是预防医学专业的必修课程，同时也是环境科学的重要组成部分。环境卫生学是研究自然环境和生活居住环境与人群健康关系，阐明环境对人群健康影响的发生和发展规律，为制订环境卫生标准提供卫生学依据，并研究利用有利环境因素和控制不利环境因素的对策，预防疾病、保障人群健康的科学。 二、课程基本要求 本课程分为掌握、熟悉、了解 三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 通过本课程的教学，使学生掌握环境卫生学的基本理论、基本知识和基本技能，学习开展环境卫生工作的基本方法，为毕业后从事预防卫生工作和科学研究打下基础。教学方法力求启发式，鼓励学生独立思考和创新，广泛阅读相关书籍，并通过课间实习与生产实习培养学生分析问题和解决问题的能力以及基本科研能力。教师应根据教学大纲讲授，但可适当补充本领域的前沿研究热点及必威体育精装版研究成果。学生可利用教学大纲进行全面复习，但考题并不受此限制。 考试内容中“掌握”的内容约占70%，“熟悉、了解”的内容约占25%，有5%左右的大纲外内容。 本大纲的配套使用教材是普通高等学校“十五”规划教材《环境卫生学》第五版（杨克敌主编，北京，人民卫生出版社，2003年）。 三、课程基本内容、学时分配及重点习题 绪论（2学时） 一、课程内容 掌握：1. 环境卫生学定义。 2. 环境卫生学研究对象：环境卫生学是研究人类赖以生存的自然环境和生活居住环境；原生环境和次生环境的定义，环境因素按其属性的分类，环境因素对机体呈现“有利”和“有害”作用的两重性。 熟悉：1. 环境卫生学内容； 2. 我国环境卫生学发展史。 3. 我国环境卫生工作主要成就。 了解： 环境卫生工作和环境卫生学任务。 二、复习题 1. 环境卫生学的定义、研究对象及内容。 环境与健康的关系（5学时） 一、内容： 掌握：1. 环境与健康的概念。 2. 人和环境的辩证关系：人类环境与生态平衡；人群对健康的反应模式；剂量反应关系；作用时间和反应关系；环境因素联合作用；人群健康效应谱与高危险人群。 3. 生物地球化学性疾病：生物地球化学性疾病的定义、特点和防治原则。 4. 环境污染对人群健康影响：环境污染与环境污染物：物理、化学和生物性污染，环境污染物的来源及转归，食物链，环境污染物对人群健康的影响；引起急、慢性中毒及三致作用。 熟悉：1. 环境与健康关系的研究方法。 2. 健康危险度评价。 二、复习题 环境与健康的三大辩证统一关系 健康危险度评价的四模式及其应用 大气卫生（6学时） 一、内容： 大气的特征和卫生学意义 掌握：大气圈和大气垂直结构。 熟悉：大气的物理性状及其卫生意义。 了解：大气正常组成及其卫生学意义。 大气的污染以及大气污染的转归 掌握：1. 大气污染的概念，大气污染来源。 2. 影响大气中污染物浓度的因素。 熟悉：大气污染的转归：自净、转移，形成二次污染以及污染物转化成二次污染物。 了解：大气污染物的种类，及其荐在形式：物理性、化学性、生物性污染。 大气污染对人体健康的影响 熟悉：1. 大气污染物进入人体的途径。 2. 大气污染对健康的间接危害：影响小气候和太阳辐射；产生温室效应；臭氧层的破坏而出现空洞；形成的雨；影响居民生活卫生条件；影响作物生长腐蚀，损害物品。 大气中主要污染物对人体健康的影响 熟悉：1. 可吸入颗粒物。 2. 一氧化碳危害。 3. 多环芳烃的结构和致癌关系。 掌握：1. SO2的危害：直接和间接危害。 2. 光化学烟雾：形成特点、危害。 3. 多环芳烃代谢致癌机理。 了解：1. SO2的理化特性及来源、转归。 2. 氮氧货物。 大气卫生标准 掌握：大气卫生标准的概念，一次最高容许浓度和日平均最高容许浓度。 熟悉：制定大气卫生标准的研究方法。 了解：1. 制定大气卫生基准的研究方法。 2. 我国现行的大气卫生标准。 3. “工业废气”的排放标准。 大气污染对健康影响的调查和监测 掌握：调查和监测的内容和方法。 大气卫生防护措施 熟悉：规划措施 掌握：工艺措施，尤其是各种除尘设备在哪种情况下使用。 大气污染的卫生监督和管理 了解：1. 预防性卫生监督。 2. 经常性卫生监督。