园林植物遗传学期末考试复习概述.docVIP

植物遗传学第一章、绪论 1. 名词解释 遗传学：研究生物体遗传和变异规律的科学。 遗传：有性繁殖过程中亲代与子代以及子代不同个体之间的相似性。 变异：同种生物亲代与子代间以及不同个体间的差异称为变异。 基因型：指生物体遗传物质的总和，这些物质具有与特殊环境因素发生特殊反应的能力，使生物体具有发育成性状的潜在能力。 表型：生物体的遗传物质在环境条件的作用下发育成具体的性状，称为表现型。 遗传物质：是存在于生物器官中的“泛子/泛生粒”；遗传就是泛子在生物世代间传递和表现 个体发育：生物的性状是从受精卵开始逐渐形成的，这就是个体发育的过程。 细胞分化：在一个生物体的生命周期中，形态逐渐发生变化，这就是细胞分化的过程。 形态建成：指构成一个结构和功能完美协调的个体的过程 阶段发育的基本规律：顺序性、不可逆性、局部性 2. 简述基因型和表现型与环境和个体发育的关系。 3. 简述生物发育遗传变异的途径。 （1）基因的重组和互作：生物体变异的重要来源 （2）基因分子结构或化学组成上的改变（基因突变） （3）染色体结构和数量的变化 （4）细胞质遗传物质的改变 4. 简述观赏植物在遗传学研究中的作用。 1）园林植物种类的多样性； 2）园林植物变异的多样性（多方向、易检测、可保留）； 3）园林植物栽培繁殖方式的多样性； 4）保护地栽培； 5）生命周期相对较短。 第二章 遗传的细胞学基础 2.1 细胞 1 组成： 细胞的重要性： 1）结构单位——形态构成，细胞的全能性 2）功能单位——新陈代谢，生命最基本的单位 3）繁殖单位——产生变异的基本单位 2 类型 根据构成生物体的基本单位，可以将生物分为 非细胞生物：包括病毒、噬菌体(细菌病毒)； 细胞生物：以细胞为基本单位的生物； 根据细胞核和遗传物质的存在方式不同又可以分为： 原核生物 (无丝分裂 ，转录，翻译在同一地点) 如：细菌、蓝藻(蓝细菌) 真核生物 (有丝分裂，转录，翻译不在同一地点) 如：原生动物、单细胞藻类、真菌、高等植物、动物、人类 2．2 染色体 1染色体的结构 染色体 主要由 DNA、蛋白质、 RNA 组成。 （重点）典型染色体由着丝粒、长短臂、端粒和随体构成。 2染色体数目是物种的特征，相对恒定；体细胞中染色体成对存在(2n)，配子染色体数目是体细胞中的一半(n) 同源染色体：体细胞内形态结构相同、遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体，分别来自双亲。 形态结构上不同的染色体间互称为非同源染色体 （重点）3 四级结构模型 1. 核小体（ DNA + 组蛋白） 初级结构 2. 螺线管 （ 核小体 +连接丝 ） 二级结构 3. 超螺线管（螺线体） 三级结构 4. 染色体（超螺线体） 四级结构 2.3 细胞分裂 （一）有丝分裂过程 先是细胞核分裂，即核分裂为两个；后是细胞质分裂，即细胞分裂为二，各含有一个核。 1）前期 前期：细胞核内出现细长而卷曲的染色体，以后逐渐缩短变粗，每个染色体含有两个染色单体。核仁和核膜逐渐模糊不明显，出现纺缍丝 。 两消失：核仁、核膜 两出现：纺锤丝、染色体 2）中期 各个染色体的着丝点均排列在纺锤体中间的赤道面上。着丝粒与纺锤丝相连。 染色体具有曲型的形状，因此是鉴别和计数的好时期。 3）后期 每个染色体的着丝点分裂为二，各条染色体单体各成为一个染色体，由纺锤丝拉向二极。 4）末期 在两极围绕着染色体出现新的核膜，核仁重新出现。一个细胞内形成两个子核，接着细胞质分裂，在纺锤体的赤道板区域形成细胞板，分裂为两个子细胞。又恢复为分裂前的间期状态。 第三章 1、基因：基因是位于染色体上，具有功能的特定核苷酸顺序的DNA片段，是贮存遗传信息的功能单位，基因可以突变，基因之间可以发生交换。 2、等位基因：在同源染色体上占据相同座位的两个不同形式的基因，是由突变造成的许多可能的状态之一。 3、分离律的实质：杂交种的体细胞在形成性细胞时成对的遗传因子发生分离，产生两种不同类型、数目相等的配子。 4、分离假说验证方法：(测交法(自交法(花粉测定法 5、分离律实现的条件： 1 二倍体，性状区分明显，显性作用完全 2 减数分裂正常，配子的生活力相等 3 配子形成合子机率均等 4 合子发育正常 5 分析的群体足够大 1.等位基因的相互作用 1.完全显性：表现亲本之一性状 2.不完全显性：不同于任何一个亲本 3.超显性：表现型超过亲本 4.并显性（共显性）：AB血型 5.镶嵌显性：同时表现父、母本的性状 6.致死基因：白化基因 复等位基因：在群体中占据某同源染色体同一座位的两个以上的、决定同一