《人文社会科学基础》形成性考核册综合练习部分答案.docVIP

《人文社会科学基础》形成性考核册 答案（必威体育精装版）综合练习部分 综合题答案第一、二、三、四、五章（综合练习题）参考答案一、填空题1．孕育 生成 拓展2．理性批判与情感激发 定性研究与定量研究3．和平与发展4．科学主义（或者实证主义）人本主义（或者非理性主义）5．社会管理　社会决策　咨询6．情感激发　　定量研究　　技术分析7．大科学8．人　人的解放和发展9．全面　　真实　　必然10．宏观　　中观二、名词解释1．人文科学通常被说成是人文学，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。2．社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。3．接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。三、单项选择题１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ｃ　８．Ｂ　９．Ｃ　１０．Ｂ　 四、多项选择题1． BCD 2． ABC 3． BCD 4．ABD 5．ABE五、简答题1．答案要点（1）人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；（2）人文社会科学通常体现出一定的民族性；（3）人文社会科学的时代性。2．答案要点（1）欧洲中心论或欧美中心论失去其统治地位；（2）传统的政治史模式被打破；（3）现代历史学研究的主体性的张扬；（4）历史学研究方法和技术手段的更新。3．答案要点（1）深入开掘创作主体的艺术思维及心理；（2）重新认识文艺作品的形式；（3）注重研究文艺的接受问题；（4）进一步探索文艺与社会--文化系统的关系。六、论述题答案要点：　　（1）教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。２０世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求打破学科孤立发展的围城、不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭、理论的力量在于综合，在于协同运用的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文-文沟通，理-理沟通，文-理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。　　（2）教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了２０世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出自然科技指数增长而人文精神失落半个人的时代；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重智轻情、重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养半个人的倾向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合发展趋势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。（3）联系实际进行论述（略）。综合题答案第六、七、八、九、十章参考答案一、填空题1．认知心理学2．实证主义社会学3．资本论4．马式文通5．普通教育学6．蒙昧 野蛮 文明7．罗尔斯8．陶行知9．大科学10．行为主义 认知主义二、名词解释1．经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只看不见的手；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。2．索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。3．终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的内容主要包括全程教育、全域教育、全民教育、全面教育等。三、单项选择题１．Ｂ　２．Ａ　３．Ｃ　４．A　５．Ｄ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ｄ　９．Ｂ　１０．Ｃ　 四、多项选择题1．ABCDE 2． AB 3． CD 4．ABCD 5．ABD五、简答题1．答案要点　　一是从古代走向现代（2分）；二是从异文化研究到本文化研究（2分）；三是从半封闭研究到开放性研究