高中生物中图版与人教版的比较知识.docVIP

高中生物中图版与人教版的比较??一、模块的设置及开课情况 模块的设置情况是相同的，都是必修三个模块，分别是：《分子与细胞》、《遗传与进化》、《稳态与环境》；选修三个模块，分别是：《生物技术实践》、《生物科学与社会》、《现代生物科技专题》。 二、中图教材与人教版教材的比较 1．必修一模块《分子与细胞》的比较分析 （1）知识块的呈现 人教版将本模块分为六章内容，分别是：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞的能量供应和利用、细胞的生命历程。 而中图版教材将本模块分为四个单元八章内容。分别是第一单元分为《细胞概述》、《细胞的构成》两章；第二单元分为《细胞中的蛋白质》、《细胞中的核酸》两章；第三单元分为《细胞的物质交换》、《细胞能量的来源与转变》两章；第四单元分为《细胞的增殖与分化》、《细胞的衰老与凋亡》两章。 （2）知识点呈现的顺序及特点 知识点 人教版 中图版 呈现位置 主要知识及特点 呈现位置 主要知识及特点 1、对细胞及生命的认识 第一章 《走进细胞》 1、生命活动与细胞的关系 2、生命系统的层次 3、细胞的多样性与统一性 4、细胞学说 第一单元 第一章 《人类对细胞的认识》、《细胞的形态和功能》 1、细胞的发现和细胞学说的创立（三个人：詹森、罗伯特·胡克（细胞壁）、列文·虎克（观察到微生物及红细胞、精子等细胞）） 2、细胞与有机体的关系（自然界的五界划分（原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界） 3、病毒单列一界 ） 4、细胞形态与功能的统一 2、显微镜的使用 第一章 第2节 细胞的多样性和统一性 重点高倍显微镜的使用方法 第一单元 第一章 第二节 1、显微镜的结构 2、种类：（1）普通光学显微镜（分辨率最高0.2μm,放大倍数最高1000倍）（2）电子显微镜（上万倍）（3） 扫描隧道显微镜 3、原核细胞和真核细胞 第一章 第2节 细胞的多样性和统一性 根据核膜的有无划分 第一单元 第二章 第三节 原核细胞和真核细胞 1、细菌和真菌（有细胞壁）、眼虫（只含细胞壁）、支原体（无细胞壁和叶绿体） 2、原核细胞出现（大约30多亿年前）、 3、真核细胞 出现（15亿年前） 4、原核生物的遗传信息量小 5、原核细胞内没有分化出以膜为基础的具有特定结构和功能的细胞器 4、组成细胞的分子 第二章 1、细胞中的元素和化合物【检测生物组织中的还原性糖、脂肪和蛋白质】——斐林试剂 2、蛋白质 3、核酸 4、糖类和脂质 5、无机物 1、第一单元第二章第1节 2、第二单元第一章第1节 3、第二单元第二章第1节 1、构成细胞的化学元素（大量元素、微量元素 ）【在元素周期表中的分布位置】 2、构成细胞的化合物【检测生物组织中的还原性糖、脂肪和蛋白质】——班氏试剂 5、细胞的基本结构 6、细胞各部分结构的功能 第三章 1、细胞膜、细胞质、细胞核 2、细胞器（各结构和功能相同） 3、原生质体（出现在第四章第一节） 分三节来讲的： 第一节 《细胞膜——系统的边界》。1、细胞膜是由脂质和蛋白质及少量的糖类组成；2、细胞膜的功能；3、实验、（体验制备细胞膜的方法）。 第二节《细胞器——系统内的分工合作》。1、线粒体、叶绿体、内质网（是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”）、高尔基体、核糖体、溶酶体（“消化车间”）、中心体；2、细胞质基质、细胞骨架（小体字）；3、实验：（用高倍显微镜观察叶绿体河线粒体）；4细胞器之间的协调配和（分泌蛋白的合成盒运输）；5、细胞的生物膜系统。 第三节《细胞核——系统的控制中心》。1、细胞核的功能；2、细胞核的结构；3、染色质和染色体的异同。 1、第一单元第二章第2节 2、第二单元第一章第2节（细胞器） 3、第二单元第二章第1、2节（细胞核） 4、第三单元第一章第1节（细胞膜） 1、原生质体、 2、细胞膜、细胞质、细胞核 3、细胞器的结构和功能 （1）内质网（与蛋白质、脂质和糖类的合成有关，也是蛋白质等物质的运输通道） （2）溶酶体 （“酶仓库”） 4、核糖体的结构和功能：（1）分布：真核细胞、原核细胞，甚至线粒体和叶绿体中都有核糖体存在 （2）组成：由核糖核酸和蛋白质共同组成，原核细胞和真核细胞的核糖体结构基本相同，都是由大亚基和小亚基组成。 （3）特点：不进行蛋白质合成时，大小亚基单独存在，蛋白质合成时，大小亚基结合在一起 5、蛋白质的修饰加工： （1）内质网、高尔基体和细胞质基质都能对新生肽链进行修饰。 （2）蛋白质的修饰主要是指新生肽链添加上糖链、甲基或者羟基并对其剪切和折叠——维持和调节蛋白质的活性。 （3）糖链：细胞识别和决定血型抗原。 （4）蛋白质的分选和运输:蛋白质合成后，一般在其氨基酸序列中含有分选信号，决定它的去向和最终定位。 6、DNA