校园文化建设《根植文化点亮生命》-.docVIP

根植文化 点亮心灵 我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。我们积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。 一、加强校园观念文化的导向作用 逐步形成了“”的教育理念，“以特色活校，用质量立校”的共识，师生之间情感融洽；同学之间亲近友爱，整个校园中有一种浓厚的积极向上的气氛。 为了加强观念文化的导向作用，我们提出了办学思想：校训：尚德博学 民主实校风：和谐勤奋 求实 创新 教风：敬业? 爱生? 善导? 博学 学风：乐学乐思 乐问 乐做 1、根据校园绿化总体方案，按照“七分树，三分草，乔灌搭配，花草搭配”的原则，将现有的绿化带分类移栽， 2、各班开展我为班级添光彩的活动，学生自带认养花草，在美化环境的同时，也感受到了生命的美丽与精彩。 3、走廊内悬挂温馨提示牌，楼上张贴着“”的，旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心，感恩教育篇”感恩是每个人应有的基本道德，是做人的起码修养。一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，才会珍惜生命。 励志学习篇”通过，激励学生坚持基本目标，搞好养成教育。桌凳文具摆放整齐、主动弯腰捡拾、课间活动不打闹、地面一尘不染、墙壁新净、玻璃完好、窗明几亮等作为我们长期坚持不懈工作的基本目标。 四、校园精神文化建设。 1、充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度,认真做好节庆活动。 2、利用班队会，对学生进行日常行为习惯的养成和孝心感恩教育。 3、坚持举办安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动，构建“平安校园”。 4、学生每周四个“一”工程：做一项有趣的游戏、唱一首嘹亮的歌曲、读一本课外书、写一篇读书笔记。 5、积极开展经典诵读读活动，营造“书香校园”氛围。在楼梯口摆放图书，让每个学生都能课余读书。 6、打造教育团队精神，围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，要求教师做到“六个一”即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教研合作交流、专家引领等形式，促进教师专业成长，让教师“抬起头来走路”。 五、校园文化建设。 制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。 六、学校活动文化建设，丰富学生的课余生活 我校还充分利用校园的文化设施和校外的文化资源，开展各种文化娱乐体育活动，使学生在“求知、求新、求美、求乐”的活动中提高认识、开阔视野，活跃身心，增进友谊，丰富生活。开展的 “运动会”、“第二课堂活动”、 “体育大课间活动”等活动，具趣味性、竞技性、创造性，在学生的自我教育、自我发展、自我约束方面起到了很好的作用，同时也取得了累累硕果。 以小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，使学生在生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展。