过程装备与制工程专业培养方案.doc

过程装备与控制工程专业培养方案Process Equipment and Control Engineering （门类：工学，二级类：机械类，专业代码：080304） 一、业务培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，具备扎实的科学理论基础，能在化工、石油、能源、机械、环保、医药、轻工、材料、食品及劳动安全等部门，从事工程设计、技术开发、生产制造、经营管理以及工程科学研究等方面工作，具有较强的实践能力和创新精神的高级专门人才。 二、业务培养要求 本专业以产业部门各类过程装备和系统为工作对象，着重各类过程装备的设计、制造、控制与管理。本专业跨化工、机械、动力与控制等多学科，涉及传感器检测、计算机及过程自动控制等应用技术，因而教学环节贯彻化工过程、机械电子、流体输送等专业特色相结合的方针。要求毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： （1）掌握数、理、化等基础学科知识，同时具有较好的人文社会学科、管理学科的基础知识； （2）系统地掌握本专业领域的基本理论和基础知识，主要包括化学工程、动力工程、工程力学、工程图学、机械工程及控制工程等方面的基本理论和基础知识； （3）掌握各种过程装备的设计方法、创新改造技术与控制技术，具有对新设备、新技术进行开发研究与创新设计以及对设备装置进行成本评估与投资决策的初步能力； （4）熟悉国家关于过程装置设计、开发、研究、环境保护和安全防灾等方面的方针、政策和法规； （5）了解过程装备与控制工程的理论前沿，了解新装置、新技术、新材料、新工艺的发展动态； （6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； （7）具有较强的外语能力与计算机应用能力； （8）具有创新意识和独立获取知识的能力。 三、主干学科和主要课程 主干学科：化学工程与技术、动力工程及工程热物理。 主要课程：大学物理、化工原理、工程热力学、工程流体力学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、画法几何与机械制图II、过程设备设计、过程装备控制技术、过程流体机械、电工电子技术、计算机技术基础、计算机硬件基础、工程测试与信号处理、微机原理及应用等。 四、主要实践性教学环节 军训、金工实习、生产实习、机械零部件测绘、机械原理课程设计、机械设计课程设计、过程设备设计课程设计、过程流体机械课程设计、电工电子实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。 五、修业年限 3~6年 六、授予学位 工学学士 七、课程体系的构成及学时、学分分配 各类课程学时分配表 门数 学时 比例 学位课 门次 学分 学时 公共基础课 14 1168 47.06 14 50 904 专业基础课 13 694 27.96 9 24 448 专业课 4 188 7.57 1 3 60 额定院定选修课 342 13.78 额定校定选修课 90 3.63 合计 31 2482 100.00 24 77 1412 各学期各类课程额定学分分配表 一 二 三 四 五 六 七 八 合计 所占比例(%) 公共基础课 18 23.5 18.5 11 71 39.44 专业基础课 3 2 3 11 11 7 37 20.56 专业课 5 4 9 5.00 额定院定选修课 3 7 9 19 10.56 额定校定选修课 1 1 1 1 1 5 2.78 实践环节 0 1 5 4 4 3 18 35 19.44 创新学分 4 2.22 合计 21 27.5 22.5 28 19 24 16 18 180 100.00 八、各教学环节的要求和安排 1.理论教学：包括课堂教学、习题课、课堂讨论、实验课等环节，其课时分配应根据各门课的教学大纲具体安排。在各环节的实施过程中，要求利用先进的教学手段，注意改进教学方法，以提高教学质量。 从第五学期开始，每学期应至少安排一门专业基础课或专业课采用英文教材、英语教学或阅读英文参考书，建设示范性双语课程。 2.实践教学：包括实习、课程设计、毕业设计。 （1）实习：各实习开始之前，应按大纲要求，制定详尽的实施计划。 1）金工实习（4周）：安排在第四学期，该实习与金属工艺学课程相结合，应在课前开设。 2）电工电子实习（1周）：安排在第五学期，与电工电子技术课程相结合，应在课后开设。 3）生产实习（4周）：安排在第六学期，分校内实习和校外实习，校外实习应安排在条件合适的工厂进行，目的是使学生了解过程生产的工艺流程、设备应用及控制原理。 4）毕业实习（2周）：安排在第八学期，结合毕业设计进行。 （2）课程设计：是课程教学的一个重要环节，培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力。设计题目应与